閱讀古詩(shī)文，完成下列小題。

　　清白堂①記（節(jié)選）

　　[宋]范仲淹

　　一日，命役徒芟②而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然文余，綆④不可竭。當(dāng)大暑時(shí)，飲之若餌⑤白雪，咀輕冰，凜如也。當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)，若遇愛(ài)日，得陽(yáng)春，溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門(mén)之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。

　　予愛(ài)其清白而有德義，可為官師之規(guī)。因署其堂，曰：“清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè)，曰：“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無(wú)忝其名哉！

　　寶元二年記。

　　【注釋】①清白堂：在紹興府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：關(guān)鎖。④綆（gěng）：原指井繩，此指提水。⑤餌：吃。⑥忝（tiǎn）：玷污。

　　14. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的意思。

　　（1）綆不可竭 （_____） （2）三日而后汲視 （_____） （3）悅?cè)私箪`（_____）

　　15. 給文中畫(huà)橫線部分?jǐn)嗑洹＃ㄓ谩埃睌嗳帲?/p>

　　其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。

　　16. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)曲線句子的意思。

　　予愛(ài)其清白而有德義，可為官師之規(guī)。

　　17. 文中的“嘉泉”有何特點(diǎn)？作者為何詳寫(xiě)“嘉泉”之“嘉”？根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。

　　18. 下列兩個(gè)句子一“嘆”一“問(wèn)”意蘊(yùn)豐富，你從中讀到了一個(gè)怎樣的范仲淹？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　（1）庶幾居斯堂，登斯亭，而無(wú)忝其名哉！（《清白堂記》）

　　（2）微斯人，吾誰(shuí)與歸？（《岳陽(yáng)樓記》）

　　19. 結(jié)合《清白堂記》的相關(guān)內(nèi)容，閱讀王十朋的《清白堂》，品析畫(huà)線句子所蘊(yùn)含的思想情感。

　　清白堂

　　【南宋】王十朋

　　錢(qián)清地古思劉寵①，泉白堂虛憶范公。

　　印綬紛紛會(huì)稽守，誰(shuí)能無(wú)愧二賢風(fēng)？

　　【注釋】①錢(qián)清：在紹興市西北。劉寵：東漢時(shí)期任會(huì)稽太守，整治官吏，撫恤百姓，政績(jī)卓著。

　　【答案】

　　14. (1). （1）完，盡 (2). （2）打水，取水 (3). （3）使（人的心情）愉悅

　　15. 其或雨作云蒸／醇醇而渾／蓋山澤通氣／應(yīng)于名源矣。

　　16. 我喜愛(ài)它（井泉）的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的榜樣。

　　17. 井泉特點(diǎn)：晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應(yīng)于名源；以茗試之，甘液華滋，悅?cè)私箪`。詳寫(xiě)“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好品質(zhì)，表達(dá)對(duì)它的喜愛(ài)之情，為下文作者闡述為官之道作必要的鋪墊。

　　18. 讀到了一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、有著高尚為官節(jié)操和遠(yuǎn)大政治理想的范仲淹。第一句感嘆句，作者極力希望自己沒(méi)有玷污“清白”這個(gè)名節(jié)，努力做一名清明廉潔、克己奉公的好官。第二句反問(wèn)句，表達(dá)了作者努力追隨“古仁人”的強(qiáng)烈愿望，學(xué)習(xí)他們憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，奮發(fā)向上，吃苦在前，享樂(lè)在后的偉大精神。

　　19. 作者在清白堂，聯(lián)想到命名者范仲淹和會(huì)稽太守劉寵，贊美他們清正為民的風(fēng)范；勉勵(lì)自己，也告誡后繼者應(yīng)該秉承二賢遺志，以清白自律，教化百姓。

　　【解析】

　　14. 試題分析：此題考查文言實(shí)詞的意思。除了平時(shí)注意識(shí)記與積累外，在答題時(shí)還要根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“竭”“汲”“悅”的意思。其中“悅”是使動(dòng)用法，需要注意。

　　15. 試題分析：此題較容易，注意標(biāo)志性的虛詞“其”和“蓋”，注意“雨作云蒸”和“山澤通氣”結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)。

　　點(diǎn)睛：文言斷句的題目，要注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性虛詞、結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)、人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎。相反，如果是兩個(gè)事件，句子再短也要斷開(kāi)。

　　16. 試題分析：本題考查的是文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。本題要注意“愛(ài)”“為”“官師”“規(guī)”的意思。

　　點(diǎn)睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四，句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略?xún)?nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。

　　17. 試題分析：此題屬于信息篩選題，基本是對(duì)人物的某種品質(zhì)、物象的特征、事情的原因、說(shuō)明的道理、得出的啟示、作者的情感等的分析，注意找到對(duì)應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的語(yǔ)句回答，還是用自己的話概括。此題可以從“晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應(yīng)于名源；以茗試之，甘液華滋，悅?cè)私箪`”這幾個(gè)方面概括井泉特點(diǎn)。作者詳寫(xiě)“嘉泉”之“嘉”的原因要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析。內(nèi)容方面，是為了突出它的美好品質(zhì)，表達(dá)對(duì)它的喜愛(ài)之情。結(jié)構(gòu)方面，是為下文作者闡述為官之道做鋪墊。

　　18. 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文章中人物形象的鑒賞能力。鑒賞人物形象主要從兩個(gè)方面來(lái)考查：一方面是分析概括人物的性格、品質(zhì)；另一方面是分析概括人物的志趣、才干。此題首先需要理解這兩句話的意思。“庶幾居斯堂，登斯亭，而無(wú)忝其名哉！”的意思是或許停留在這清白堂，登上這清白亭，沒(méi)有玷污它們的名字吧！從這一感嘆中，我們可以看到范仲淹希望自己沒(méi)有玷污“清白”這個(gè)名節(jié)，努力做一名清明廉潔、克己奉公的好官。“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”的意思是沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？從這一反問(wèn)中，我們可以看到范仲淹努力追隨“古仁人”的強(qiáng)烈愿望，學(xué)習(xí)他們先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。綜上所述，我們讀到了一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、有著高尚為官節(jié)操和遠(yuǎn)大政治理想的范仲淹。

　　19. 試題分析：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作答。此題從詩(shī)歌的標(biāo)題“清白堂”和詩(shī)歌的前兩句“錢(qián)清地古思劉寵，泉白堂虛憶范公”，可以看出作者在清白堂，聯(lián)想到范仲淹和劉寵，贊美他們清正為民的風(fēng)范。“印綬紛紛會(huì)稽守，誰(shuí)能無(wú)愧二賢風(fēng)？”這一反問(wèn)，既是勉勵(lì)自己，也是告誡后繼者應(yīng)該秉承二賢遺志，以清白自律，教化百姓。