對聯相傳起于五代后蜀主孟昶(chǎng)，它是漢族傳統文化瑰寶，春節時掛的對聯叫春聯，辦喪事的對聯叫做挽聯，辦喜事的對聯叫慶聯。

　　傳承文化教對聯

　　對聯是中華民族的國粹，深受廣大群眾的喜愛。但長期以來，學校忽略了對聯的教學，對聯幾乎從課堂上消失，許多中職學生缺乏對對聯基本知識的了解。因此，筆者把對聯引入職教課堂，讓學生在品味這些文學盆景藝術微雕的同時，感受到我國傳統文化的博大精深，還可以豐富課堂內容，開闊學生視野。

　　一、莫做“聯盲”——學貼對聯

　　春節貼對聯是中華民族的習俗，怎樣貼，哪個貼在左，哪個貼在右，有很多人是不懂的。筆者問過學生這個問題，有的說“亂貼”，有的說“不知道”，貼錯對聯雖然不是什么原則問題，但作為中華民族的子孫，貼錯對聯，實在是愧對祖先。

　　要正確貼對聯，首先要辨別上下聯。結尾字是仄聲的(也就是普通話的第三聲和第四聲的)就是上聯，結尾字是平聲的(也就是普通話的第一聲和第二聲的)是下聯。如“生意興隆通四海，財源茂盛達三江”，“海”是仄聲，“江”是平聲，那么，“生意興隆通四海”是上聯，“財源茂盛達三江”是下聯。

　　其次，看橫批的書寫順序。如果橫批是從右向左書寫，如“財發喜恭”那么上聯“生意興隆通四海”，貼右，下聯“財源茂盛達三江”貼左;如果橫批是從左向右書寫的，那么上聯貼左，下聯貼右。

　　有學生拿出一副對聯來問筆者“福星高照平安宅，好景常臨康樂家”，這兩句尾字都是平音的啊，怎么貼呢?如果上下聯的尾字都是平聲，那就選擇用方言發聲比較短促的為仄聲，“宅”就是發聲較短促的，因此，“福星高照平安宅”是上聯，“好景常臨康樂家”是下聯。還有“梅開五福(上聯)，竹報三多(下聯)”，也是如此。“宅”字“褔”字在普通話里是平聲，但在古代這兩字是仄聲的，而方言保留了部分古音，因此可以用以上方法來判斷。經過學習，學生覺得學到實用的東西了，平時在哪里看到對聯都要按老師教的方法認真檢查人家貼得對不對，有的還把自家貼錯的對聯揭下來重新貼。