《聞官軍收河南河北》是唐代偉大詩人杜甫的作品。此詩作于唐代宗廣德元年(763年)春。

　　人教版六年級下冊第15課《古詩兩首》其中一首《聞官軍收河南河北》

　　[設計思想]

　　按照“初讀詩句→品讀詩句→感情朗讀”的過程體現以讀為本的教學理念，引導學生讀出詩的節奏、詩的韻味，詩中蘊含的感情。激發學生和詩人心靈交流，同喜同悲。讀中悟情，讀中體會詩人強烈的愛國情，從而構建本色的語文課堂。

　　[教學流程]

　　一、導入

　　1、(KJ出示音樂 渲染氣氛)隨著悠揚的古樂我們這堂課將走進古詩的畫卷，誰先來吟誦一兩句杜甫的詩句?(生答)讀著杜甫的詩給你留下什么印象?(生答)師相機介紹杜甫及他作品主要風格。(出示KJ杜甫簡介)

　　2、過渡

　　今天，我們要學的是他另一種風格的一首詩，是他“生平第一快詩”他就是——出示課題(KJ出現課題)

　　二、初讀詩。

　　1、齊讀課題、解題。(從課題中你們知道了什么?)

　　2、過渡

　　由于戰亂，杜甫一家在他鄉異地流浪了整整八年之久，收復薊北的消息傳來，此時，詩人心情會怎樣?(是的)詩人一聽到這勝利的喜訊不禁大喜若狂，寫下了這首膾炙人口的七律名作，現在讓我們就一起走進他的詩中吧!

　　3、學生自由讀詩，要求讀正確，流利。

　　①點名讀

　　②聽錄音朗讀(出示KJ錄音朗讀)

　　③學生學著錄音自由讀，讀出詩的節奏和停頓

　　④齊聲朗讀，要求讀出詩的韻味

　　三、理解詩的大意

　　1、小組討論

　　2、交流理解詩意

　　3、帶著自己的理解齊讀全詩