《聞官軍收河南河北》是唐代偉大詩人杜甫的作品。此詩作于唐代宗廣德元年(763年)春。
人教版六年級下冊第15課《古詩兩首》其中一首《聞官軍收河南河北》
[設計思想]
按照“初讀詩句→品讀詩句→感情朗讀”的過程體現以讀為本的教學理念,引導學生讀出詩的節奏、詩的韻味,詩中蘊含的感情。激發學生和詩人心靈交流,同喜同悲。讀中悟情,讀中體會詩人強烈的愛國情,從而構建本色的語文課堂。
[教學流程]
一、導入
1、(KJ出示音樂 渲染氣氛)隨著悠揚的古樂我們這堂課將走進古詩的畫卷,誰先來吟誦一兩句杜甫的詩句?(生答)讀著杜甫的詩給你留下什么印象?(生答)師相機介紹杜甫及他作品主要風格。(出示KJ杜甫簡介)
2、過渡
今天,我們要學的是他另一種風格的一首詩,是他“生平第一快詩”他就是——出示課題(KJ出現課題)
二、初讀詩。
1、齊讀課題、解題。(從課題中你們知道了什么?)
2、過渡
由于戰亂,杜甫一家在他鄉異地流浪了整整八年之久,收復薊北的消息傳來,此時,詩人心情會怎樣?(是的)詩人一聽到這勝利的喜訊不禁大喜若狂,寫下了這首膾炙人口的七律名作,現在讓我們就一起走進他的詩中吧!
3、學生自由讀詩,要求讀正確,流利。
①點名讀
②聽錄音朗讀(出示KJ錄音朗讀)
③學生學著錄音自由讀,讀出詩的節奏和停頓
④齊聲朗讀,要求讀出詩的韻味
三、理解詩的大意
1、小組討論
2、交流理解詩意
3、帶著自己的理解齊讀全詩
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