《登高》是杜甫晚年在夔州時所作，是他七律詩的代表作，有人稱之為古今七言律詩之冠;無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來被稱為唐詩壓軸之句。故應該單獨上一節課。重點抓住悲情即可達到教學要求。

一、在寫景中深沉地抒發情懷

　　1、景──秋景(春女思，秋士悲)夔州秋天的典型特征。

　　2、情──悲涼(注意引導與悲傷的細微區別)。

　　詩前四句寫登高所見，寫夔州特定環境，畫面慘淡，氣氛悲涼。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景中深沉地抒發情懷。

　　蕭滌非先生在他的《杜甫研究》中，曾作了這樣的闡釋：

　　他鄉作客，一可悲;經常作客，二可悲;萬里作客，三可悲;又當蕭瑟的秋天，四可悲;當此重九佳節，沒有任何飲酒等樂事，只是去登臺，五可悲;親朋凋謝，孤零零的獨自去登，六可悲;身體健旺也還罷了，卻又是扶病去登，七可悲;而這病又是經常性的多種多樣的，八可悲;光陰可貴，人生不過百年，如今年過半百，只落得這般光景，九可悲。

語不驚人死不休。

　　萬──離國別家，漂泊路途之遠

　　常──流浪他鄉的時間之久。24歲赴洛陽趕考，未能及第;35歲到長安求取官職，滯留10年，一再碰壁;43歲獲得卑微官職，卻又已是安史之亂的前夕，被困長安;逃離長安，追隨肅宗，因為直言又被厭棄;48歲棄官，11年漂泊直到死在漂泊在湘江的一條破船之上無人所知。

　　多──感嘆年老多病，精神疲憊不堪。

　　獨──形單影只，萬分凄涼。

　　停──愁悶無法宣泄的愁苦情狀。

二、集大成者的詩圣──再命名的壓力