一、教學目標

　　1、反復誦讀，體會本詩的藝術特點,學會鑒賞詩歌的方法。

　　2、了解作者在詩中表現出的求賢若渴的心情和詩歌的主旨，體會作者在詩中表現出的宏偉氣魄和慷慨悲涼的風格。

　　二、閱讀指導

　　1、相關背景：赤壁大戰前夕，在曹軍用鐵鎖連舟之后，曹操看著大軍威武的氣勢，以為不日就可掃平四海，統一中原，不禁喜從中來，于是備齊鼓樂，以歌舞壯軍威，飲至半夜，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》，意下抒發了自己立志統一中原的雄心斗志，不禁令人感慨，可惜不久之后，曹操即被孫劉聯軍大敗赤壁，然而這首不朽的樂府詩卻被廣為傳唱。

　　2、作者介紹：曹操(155---220)字孟德，沛國譙郡(今安徽亳州)人，是三國時期杰出的

　　政治家、軍事家和文學家。少機警，有權術，任俠放蕩，不治行業。年二十舉孝廉，參加鎮

　　壓黃巾起義，遷為濟南相。后起兵伐董卓，復擊滅袁術、袁紹。他實行“唯才是舉”的政策，

　　采取抑制豪強，限制兼并，廣興屯田等一系列較為進步的措施，終于統一了北方。位至大將

　　軍、丞相，封魏王。曹丕稱帝，追尊為武帝。曹操有很高的藝術修養。他的樂府詩繼承漢樂府民歌“緣事而發”的現實主義精神。其詩語言質樸，情感深沉，格調蒼涼悲壯，有很高的藝術性。他的以樂府古題寫時事的作風對后來的新樂府詩有很大啟示。有《曹操集》。

　　三、知識精講

　　參考譯文：

　　面對美酒伴以高歌，人生短暫歲月幾何?

　　好像晨間的露水一般，過去荒廢的日子已經太多，所剩下的已經不多......