教學(xué)設(shè)計(jì)思想

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1、了解曹操及其在詩歌發(fā)展的中的作用。

　　2、體會(huì)詩人在詩中所蘊(yùn)含的思想情感。

　　能力目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的一些技巧。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生借助注解，疏通、理解文言文的能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生的綜合探究能力。

德育目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高理想，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，

　　使自己鍛煉成為一名符合時(shí)代要求的人才。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、品味詩人在詩中表現(xiàn)出來的求賢若渴的思想。

　　2、學(xué)習(xí)詩中用典的流暢自然。

　　3、分析本詩構(gòu)思上的深入細(xì)巧。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　詩歌在用典上如何跟主題巧妙地結(jié)合在一起。

　　教學(xué)方法：

　　點(diǎn)撥法(對(duì)學(xué)生通過自讀、自解、自悟等

　　方式解讀課文時(shí)留下的問題進(jìn)行啟發(fā)和點(diǎn)撥)

　　2、朗讀法(讓學(xué)生通過聽、讀，加深對(duì)文章的理解)

　　3、討論法(教師對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行激疑，開啟學(xué)生思維，并由學(xué)生充分討論后明確)

　　4、綜合探究法(引導(dǎo)學(xué)生探究“古詩中的酒文化”)

　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)和課文朗讀帶

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　二、教學(xué)實(shí)施過程

　　師：中國古代有四部非常有名的小說，也就是我們后來經(jīng)常說到的四大名著。那么，這四部小說分別是什么呢?

　　(學(xué)生紛紛舉手)

　　生：我國的四大名著分別是：羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、