《短歌行》是漢樂府舊題，全詩內容深厚，莊重典雅，感情充沛，為曹操的代表名作之一。提供了《短歌行》教案，希望對大家有幫助!

　　【教學目標】

　　1.知識目標：通過意象鑒賞并感悟詩人的思想感情。

　　2.能力目標：提高學生的古詩詞鑒賞能力。

　　3.情感目標：培養高尚的品德情操。

　　【教學方法】誦讀和鑒賞

　　【教學設想】通過誦讀、分析討論，體味《短歌行》“憂”而奮發、慷慨悲涼的思想感情。

　　【教學工具】多媒體課件

　　教學過程

　　一、導入：

　　這個人大家認識嗎?大家在《三國演義》電視劇中經常見到他。

　　《短歌行》大家聽過嗎?在《三國演義》的赤壁之戰中，就有一段曹操“橫槊賦詩”的場面，唱的就是這首《短歌行》?！抖谈栊小肥菨h樂府曲調名，“長歌”、“短歌”是指歌詞音節的長短而言。 短歌行以漢樂府舊題來寫時事。

　　看過《三國演義》的人也許還記得在第四十八回有段關于曹操橫槊賦詩的描寫。建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術等豪強集團， 又在著名的官渡之戰一舉消滅了強大的袁紹勢力，并北征烏桓，統一了北方。這年冬天，曹操親自率八十三萬大軍，兵臨赤壁城下，想要一舉掃平“孫劉聯盟”，統一天下。在大戰前夕，曹操在江上設酒置樂，款待文武眾將，飲至半夜，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。57歲的曹操有感此景而橫槊船頭，慷慨而歌，即《短歌行》。也有人認為該詩作于曹操晚年，大敗于赤壁之戰之后，當時曹操53歲，年時漸高，面對戰亂連年，統一中國的事業仍未完成的社會現實，因而憂愁幽思，苦悶煎熬。但他并不灰心，仍以統一天下為己任，決心廣泛延攬人才，招賢納士致力于建功立業。