《短歌行》抒寫的是一位政治家、軍事家兼詩人的曹操在特定的歷史環(huán)境下抒發(fā)了自己對人生苦短和時(shí)光易逝的苦悶和感嘆，整理了《短歌行》說課稿，歡迎閱讀!

　　一、一絲不茍說教材

　　《短歌行》是人教版高一語文必修2第二單元第8課《詩三首》中的第二首。這一單元的內(nèi)容包括：《<詩經(jīng)>兩首》、《離騷》、《孔雀東南飛》、《漢魏晉詩三首》，主要是學(xué)習(xí)從先秦到南北朝時(shí)期的詩歌。

　　這首詩是以樂府舊題創(chuàng)作的一首四言詩，詩人以真實(shí)、有力的情感吸引和打動讀者，所以在這首詩歌的教學(xué)中，一要注意反復(fù)吟詠，體會詩中的思想感情;二對于人物形象的評價(jià)，要讓學(xué)生從具體的歷史背景出發(fā)，立足文本，而不能憑自己的臆想乃至好惡去曲解作品;三教學(xué)時(shí)應(yīng)該以發(fā)掘詩文里積極的、優(yōu)秀的內(nèi)涵為主，給學(xué)生以正面的影響和教育，為以后學(xué)習(xí)唐詩打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、有的放矢析學(xué)情

　　高一學(xué)生，經(jīng)過初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的詩歌積累，他們對中國古典詩歌有了一定的了解和閱讀能力，對于理解《短歌行》的思想內(nèi)容并不存在太大的困難，所以在課堂上，經(jīng)師生的共同探討、教師的點(diǎn)撥和啟發(fā)，學(xué)生能夠通過反復(fù)誦讀和聯(lián)想把握詩歌的思想情感和主旨。

　　三、條分縷析明目標(biāo)

　　根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合本單元的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我把本

　　節(jié)課的三維目標(biāo)確定為：

　　知識與能力目標(biāo)

　　1、理解詩歌的思想內(nèi)容，體會詩人曲折表達(dá)渴望招納賢才來建功立業(yè)的心情。

　　2、背誦全詩。

　　過程與方法目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)用典、比喻這些表達(dá)感情的技巧。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　體會詩人統(tǒng)一天下的雄心壯志，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。 依據(jù)這樣的教學(xué)目標(biāo)我把本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確定為體會一個(gè)政治家身處動亂時(shí)代的人生感受及求賢若渴的情懷。將教學(xué)難點(diǎn)確定為掌握用典、比喻藝術(shù)手法的運(yùn)用。