教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的是一種以學(xué)生發(fā)展為本的新的教學(xué)理念，教師不但要研究怎么教，還要研究學(xué)生怎么學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是要換位思考，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重的是學(xué)生能力的提高.大家不妨來看看小編推送的短歌行誦讀課教學(xué)設(shè)計(jì)，希望給大家?guī)韼椭?/p>

【素質(zhì)教育目標(biāo)】

　　１、知識目標(biāo)：

　　鑒賞詩歌，感悟詩人的思想感情。

　　２、能力目標(biāo)：

　　提高學(xué)生的古詩詞鑒賞能力。

　　３、情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)高尚的品德情操。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　感悟詩人的思想感情。

【教學(xué)方法】

　　誦讀和鑒賞。

【教學(xué)工具】

　　多媒體課件。

【具體教學(xué)步驟】

　　一、導(dǎo)入

　　以前，我們學(xué)過曹操的兩首詩歌──《觀滄海》和《龜雖壽》。從中可以看出他是一位胸懷天下、壯志凌云的英雄。今天，我們來學(xué)習(xí)他的《短歌行》，進(jìn)一步體會詩人的英雄氣慨。

　　二、整體感知

　　播放電視劇《三國演義》中曹操吟誦《短歌行》的相關(guān)片段；

　　學(xué)生讀詩感悟，交流讀詩體會。

　　出示投影：

　　短歌行

　　曹操

　　對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

　　慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。

　　青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

　　呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

　　明明如月，何時可輟？憂從中來，不可斷絕。

　　越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。

　　月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

　　山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。