教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的是一種以學(xué)生發(fā)展為本的新的教學(xué)理念,教師不但要研究怎么教,還要研究學(xué)生怎么學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)是要換位思考,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,注重的是學(xué)生能力的提高.大家不妨來看看小編推送的短歌行誦讀課教學(xué)設(shè)計(jì),希望給大家?guī)韼椭?/p>
【素質(zhì)教育目標(biāo)】
1、知識目標(biāo):
鑒賞詩歌,感悟詩人的思想感情。
2、能力目標(biāo):
提高學(xué)生的古詩詞鑒賞能力。
3、情感目標(biāo):
培養(yǎng)高尚的品德情操。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感悟詩人的思想感情。
【教學(xué)方法】
誦讀和鑒賞。
【教學(xué)工具】
多媒體課件。
【具體教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入
以前,我們學(xué)過曹操的兩首詩歌──《觀滄海》和《龜雖壽》。從中可以看出他是一位胸懷天下、壯志凌云的英雄。今天,我們來學(xué)習(xí)他的《短歌行》,進(jìn)一步體會詩人的英雄氣慨。
二、整體感知
播放電視劇《三國演義》中曹操吟誦《短歌行》的相關(guān)片段;
學(xué)生讀詩感悟,交流讀詩體會。
出示投影:
短歌行
曹操
對酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。
慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?惟有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。
呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。
明明如月,何時可輟?憂從中來,不可斷絕。
越陌度阡,枉用相存。契闊談宴,心念舊恩。
月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?
山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。
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