問題引言：什么是文化?由自然常識(shí)，教育知識(shí)，傳承思想組成的人類對(duì)事物發(fā)展運(yùn)動(dòng)過程中的 觀念。

　　自然常識(shí)，就是人類生存活動(dòng)過程的科學(xué)總結(jié)，

　　什么是科學(xué)?人類一切生存活動(dòng)發(fā)展過程的實(shí)踐結(jié)果。

　　教育知識(shí)，文學(xué)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，歷史，地理，體育，藝術(shù)，，，

　　傳承思想，語言，為事，信仰，

　　文化=觀念，文化就是人類認(rèn)識(shí)世界的觀念。觀念經(jīng)過人類的思想，思考，思維的過程形成了邏輯慨念。思想就是動(dòng)物的心靈感應(yīng)，思考是人類獨(dú)有的思想推敲形態(tài)，思維是思考的組織結(jié)構(gòu)。

　　中國(guó)的，三字經(jīng)，弟子規(guī)，這兩個(gè)東西，說白了，就是一種思想的延續(xù)，相應(yīng)的有很多，璧如;千字文，菜根譚，，，等。那么相比較而言，菜根譚比三字經(jīng)、弟子規(guī)要好的多，千字文比菜根譚好的多。然而這些都是‘磕打句’就是‘嘮叨幫子’。

　　嘮叨幫子=落道邦子，落道，就是下道的，幫子;就是敲鑼邊打邊鼓的，即;落道幫子。就

　　是有用的與沒用的一起叨咕。中國(guó)文化，一字為理，二字為詞，三字為語，四字為經(jīng)，磕打句就是拉過來推過去的語言。

　　落道幫子就是把語言，為事，信仰揉和在一起的‘磕打句’。幾多年來中國(guó)人把這‘嘮叨幫子’錯(cuò)誤的當(dāng)成了‘文化’。這是愚蠢的悲哀!

　　中國(guó)文化是由自然常識(shí)，教育知識(shí)，傳承思想的完整結(jié)合，中國(guó)的自然常識(shí)是完整豐富的科學(xué)結(jié)構(gòu)，中國(guó)的教育知識(shí)是在自然科學(xué)結(jié)構(gòu)中建立的，中國(guó)文化不依賴傳承思想。中國(guó)的傳承思想是中國(guó)人的民俗習(xí)慣而形成的，不能作為文化的基本教育內(nèi)容。中國(guó)的教育不能走進(jìn)愚蠢的低級(jí)文化里面。相應(yīng)的比較，任何一個(gè)民族都有自己獨(dú)特文化，也有民俗思想的傳承，然而看看就明白了，那個(gè)民族國(guó)家也不會(huì)把民俗思想當(dāng)做教育知識(shí)來灌輸，更不會(huì)把民俗思想駕馭在自然常識(shí)之上。

　　中國(guó)的民俗思想最大的弊端就是‘儒蒙象朮’，這個(gè)愚蠢的東西在中國(guó)左右了人們幾千年。

　　這就是中國(guó)文化逐漸走向沒落的根源。

　　對(duì)于文化，中國(guó)人們，是向上提升還是繼續(xù)沉淪，決定權(quán)不在于社會(huì)好壞，不在于那些七老八十的人，也不取決于二十，三十的年輕人，在于每個(gè)人自己的把握。

　　1980年5月，一封署名“潘曉”的讀者來信《人生的路呵，怎么越走越窄……》發(fā)表在《中國(guó)青年》雜志上。這封信用沉重、幽怨、郁悶、誠(chéng)摯、激憤的筆觸書寫了人生痛苦和創(chuàng)傷，，，，，，，”引發(fā)全國(guó)關(guān)注“潘曉討論” ，30年前討論是人生方向，結(jié)果也沒討論出個(gè)子午卯酉，我們現(xiàn)在討論的還是人生方向。

　　難道中國(guó)社會(huì)的每前進(jìn)一步都要無辜的犧牲幾代人么??

　　由于儒蒙象朮的干擾，對(duì)中國(guó)的歷史書籍及文章字句，百般的歪曲，錯(cuò)誤的理解，造成的文化錯(cuò)誤數(shù)不勝數(shù)。中國(guó)文化災(zāi)難深重，這是值得每一個(gè)中國(guó)人認(rèn)真思考的嚴(yán)峻課題。