引導(dǎo)語：弟子規(guī)對于孩子的為人處世和在成長歷程中的經(jīng)驗起著極為重要的作用，那么孩子為何會撒謊呢？

孩子撒謊有幾種可能我們要擅于觀察。當(dāng)孩子初犯，我們要慎于開始，要很謹慎。所以孩子很可能因為要貪圖利益，撒謊，貪圖利益。有一個孩子回來跟他爸爸要兩塊人民幣，結(jié)果他父親順手拿了一張兩塊錢的錢幣給他。他說：爸爸，我不要一張，我要兩張一塊的。他爸爸很納悶，就是兩塊錢，怎么還要分成這樣?他就跟爸爸說：爸爸，我只要拿一次錢去訓(xùn)導(dǎo)處就可以得十分，所以你給我一張兩塊的，我只能得十分;你給我兩張一塊的，我可以拿去說我撿到的，我可以得二十分。他爸爸聽了怎么樣?我兒子怎么這么聰明。結(jié)果又去講給一個教育官員聽，這教育官員全身起雞皮疙瘩。這個父親也夠沒有教育敏感度，還覺得他很聰明。孩子已經(jīng)公然撒謊。所以現(xiàn)在家長還覺得會撒謊是本事，那可就麻煩。所以這是一種情況。

　　現(xiàn)在學(xué)校比方說有募捐的活動，我們也要適時引導(dǎo)小孩正確的觀念。有一次學(xué)校推出這種貧困救助，有一個孩子要捐款。他媽媽就問他要捐多少，孩子想一想七塊兩毛錢。多不多?不多。但是那是他全部的積蓄他把它捐出來，自己捐。結(jié)果其它的同學(xué)都是爸爸媽媽捐，都是三百，都是五百。結(jié)果這個孩子的心怎么樣?我才捐七塊二，都沒有人看到他的真心。結(jié)果這個捐五百、捐一千的，五百可以帶一朵小紅花，一千塊可以點一支蠟燭。所以很有可能我們本來是要辦善事，在這個辦的過程當(dāng)中，讓孩子學(xué)到什么?可能虛榮心都加進去了，而且又不是拿自己的錢，是拿家長的錢來顧什么?不只是小孩要面子，很有可能誰也要?父母。

　　其中有一個家長，她馬上就捐了幾千塊，結(jié)果學(xué)校發(fā)個小紅花給她戴，她沒戴。她說善心都是自己愿意做的，又不是要出去炫耀表揚，還頒獎狀。所以這一位母親也很有敏感度。假如她就這樣大搖大擺戴著那一朵大紅花去，那她又怎么樣教育她的孩子行善不欲人知，行善是我們每個人的本分。所以教育所產(chǎn)生的效果，為人父母者，為人老師者，要細細去推敲才行，不然會染上這種虛名，就不好。

　　孩子撒謊很有可能覺得好玩，一開始給你騙一下，你也笑一笑，他也笑一笑。那他就覺得怎么樣?很有意思。你看很多綜藝節(jié)目在玩弄別人，大家哈哈大笑，所以孩子覺得欺騙別人很好玩，這都是誤導(dǎo)。所以我們也非常熟悉一個故事，叫狼來了。這個故事你講給幼兒園孩子聽就很有效果。你就告訴他，這個孩子他守著一群小羊，結(jié)果他自己覺得很無聊，就大喊：狼來了!狼來了!所有的村民都非常樸實，也很愿意幫助別人，統(tǒng)統(tǒng)都來要幫他把狼趕走。結(jié)果一看一只狼也沒有。他看別人忙成這樣，自己還在那里哈哈大笑。結(jié)果后來村民都回去了。第二次他又開玩笑，又欺騙別人，第二次沒來那么多人，不過也來了不少。又看又是他開人家的玩笑，所以村民又回去。第三次狼真的怎么樣?來了。那時候他大喊狼來了，狼來了。有沒有人來?沒人來。小朋友，沒人來以后會怎么樣?羊會怎么樣?他會怎么樣?吃了不要講，讓小孩自己去想，好恐怖，記憶深刻。所以小孩假如因為好玩撒謊，一定要適時的制止，不能再犯。

　　第三個小孩有可能因為逞能而說謊，還有掩過飾非、父母影響，我們要適時去觀察。逞能，因為他要炫耀，所以就把話講得很夸張。你注意去聽看看，有些八、九歲，十歲的孩子會攀比，我們家有什么?有電腦，有數(shù)位數(shù)碼相機。這就愈說愈夸張，我們當(dāng)老師的要謹慎，適時去制止。

　　在宋朝的時候有一位名臣叫司馬光。有一次，他跟他姐姐在比剝核桃，結(jié)果都剝得很慢。他們家的仆人就跟他說，你用熱水燙一燙就很好剝。司馬光去拿熱水來燙，剛好他的姐姐離開一段時間又回來，看他剝得好順，就說：弟弟，你怎么這么厲害，誰教你的?司馬光說，我自己學(xué)會的。結(jié)果剛好他父親走過去，假如你是父親你會怎么做?很多時候我們可能不經(jīng)意就把這個忘記了。那可能一開始撒謊，往后就怎么樣?有一就有二。因為他逞能沒被發(fā)現(xiàn)，他還覺得自己很了不起，就麻煩。所以他父親當(dāng)場就跟他說：有多少本事就說多少話，不是自己剝的絕對不能夸大。所以由于父親在他第一次犯錯就給予嚴厲的指責(zé)，這是正確的教誨。后來司馬光一生非常坦坦蕩蕩，所以他也曾經(jīng)講過「平生所為之事，無有不可語人者」。這是結(jié)果，我們也要看到原因，是因為什么?父母正確、適時的指導(dǎo)，決非偶然。這是逞能的情況。