長期以來，有的學校只注重對學生知識和能力的培養，忽略了對學生做人、做事的培養。如何解決這一問題呢?讓學生在校學習《弟子規》恰恰能解決這一問題。
一、目前職業學校學生的特點
在新的歷史條件下，技工院校的生源來源復雜，素質參差不齊，呈現出多元化特點。生源質量參差不齊，帶給學生管理工作的負面影響是較大的。我國職業教育的生源大部分來自高考落榜生和中考落榜生，還有一些初中畢業工作幾年的，也有當保安的.，也有當過兵的，也有在武校練過幾年的。總的來說，職業院校有的學生素質不高，有的比較難以管理，叛逆心強，缺乏關愛。可以說，有的是在家父母管不了，在初中、高中老師管不了。
目前，技校學生存在的問題，主要有以下幾個方面。第一，有的學生缺乏感恩思想，既不感恩父母，也不感恩老師和同學;第二，有的學生缺乏社會公德心，經常講粗言穢語，亂扔垃圾，在公共場合大聲喧嘩，在宿舍不講衛生;第三，有的學生缺乏禮貌，目無尊長，眼無同學，唯我獨尊;第四，有的學生缺乏自制力和約束力，想干什么就干什么，想干多久就干多久，上網成癮，玩手機成癮，睡懶覺成癮。面對這樣一個群體，如何管理好這些學生，成為技校老師們的一個難題。
二、《弟子規》簡介及內容
《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，其內容采用《論語》“學而篇”第六條的文義，以三字一句，兩句一韻編纂而成，列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范，集中國傳統家訓、家規、家教之大成。這也是當今社會做人的基本教導。倡導通過在生活中學習、力行以達到家庭和睦、社會和諧，是人生第一規，是做人的根本。
《弟子規》側重于生活教育和家庭教育。教育孩子在日常生活中要孝敬父母，友愛兄弟姐妹，言行謹慎講信用，對他人平等仁和，要時常親近學習有仁德的人，多學習經典文化藝術知識。這對于職業學校的學生而言，大有益處。
三、《弟子規》在職業教育中的作用
(1)學習《弟子規》有利于學生尊敬老師，服從老師管理。弟子規上說：“父母教，須敬聽，父母責，須順承。”這就要求學生在校應該尊敬老師，在家應該尊敬父母。如果老師批評學生，學生應該順從，不能和老師頂嘴。學生如果經常學習這一點，就會避免那些學生動手打老師現象的發生。
(2)學習《弟子規》有利于學生之間的團結，使他們和睦相處。弟子規上說：“兄道友，弟道恭，言語忍，忿自泯。”這就要求同學之間要講究友愛，當哥哥的要友愛弟弟，當弟弟的要尊敬哥哥。同學之間有了矛盾，要寬容，言語上要忍耐，這樣怨恨很快就會消失了。這就是我們常說的退一步海闊天空。讓學生經常學習這一點，能有效避免打架傷人事件。
(3)學習《弟子規》有利于提高學生的誠信意識和培養學生的文明習慣。“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉，刻薄語，穢污詞，市井氣，切戒之。”這些話，意思是說做人要講究信用，說話要文明，摒棄那些臟言臟語。職業學校的學生，有的可能素質較低，說話很隨意，臟話很多。如果讓學生經常學習這一點，有利于培養學生的文明習慣和誠信意識。
(4)學習《弟子規》有利于學生珍惜時間，努力學習。弟子規中說道：“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。”為人子，早上要盡量早起，晚上要晚點睡覺，因為人生的歲月很有限，光陰容易消逝，少年人一轉眼就是老年人了，所以我們要珍惜現在寶貴的時光。這就要求年輕人應該珍惜時間努力學習，不要等到老了再努力，少壯不努力，老大徒傷悲啊。讓學生天天誦讀這一條，可以激發他們的學習積極性，他們會珍惜在校的分分秒秒，為實現自己的人生價值而拼搏。
(5)學習《弟子規》能使學生變得有禮貌，為以后的成功奠定基礎。比如說：“或飲食，或坐走，長者先，幼者后”“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”《弟子規》指導我們，不要因為大人的寵愛而忽略了應從小培養禮讓的美德，不管是吃東西或喝飲料，要請長輩先用;如果和長輩坐在一起，要請長輩先坐;如果和長輩走在一起，應讓長輩先走。這就要求學生在老師面前，或者在以后的領導面前要有禮貌，老師站著，學生不能坐著，領導站著，自己不能坐著，給領導和老師一個好的印象，為以后的成功奠定基礎。誰都喜歡尊敬自己的人。
《弟子規》是人們的生活規范，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規范，做到與經典同行為友。《弟子規》是儒家的基礎，人性的基礎。在職業院校中，認真學習《弟子規》，有利于學生整體素質的提高，有利于班主任老師的班級管理，有利于學校的和諧，應該大力推廣。
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