20xx年9月，我擔任了一班的班主任工作，班級34名學生，有走讀的，有住宿的，大多數孩子是獨生子女，是家中的小皇帝、小公主，在家中享受著寵愛和特權，家長對孩子的要求有求必應，不愿讓孩子吃苦受累，這樣就讓孩子養成嬌生慣養，凡事依賴別人，只為自己著想的不良品性；為了讓每一個孩子從一年級養成愛勞動，愛學習，不怕苦，不怕累，勇于面對困難和挑戰，勇于承擔自己應該承擔的責任的良好品質，本學期我響應學校的號召，積極引導學生學生《弟子規》，踐行《弟子規》，分階段培養學生良好的品質，現作如下總結：

　　一、培養學生正確的書寫姿勢和坐姿：

　　在開學的時候，我們以培養學生正確的書寫姿勢和正確的坐姿為目標，在課堂上時刻注意提醒孩子們正確的握筆方法、書寫姿勢和坐姿，經過近一個月的努力，學生已經能夠完全掌握正確的書寫姿勢，在寫作業和讀書時先擺好坐姿再進行下面的活動。同時我又以《弟子規》中“字不凈，心先病”一句經文引導孩子們注意“寫好字，做好人”。督促學生一定要認真書寫，并嚴格按照書寫規則寫字。經過一個月的時間，學生的書寫進步了許多，雖然偶爾也會毛躁，也會偷懶不注意姿勢，但能及時發現并改正。

　　二、培養學生的自理能力和正確的走路姿勢:

　　開學一個月后，我在第一階段的基礎上，以培養學生整理學具，快速上操找準位置，走廊安靜行走為目標引導學生學習踐行《弟子規》，經過一個月的努力，大部分學生能夠直覺遵守學校規章制度，在走廊行走時，做到，“輕聲慢步，靠右行”；上課間操時，能快速找準自己的位置，做到快靜齊，能按規定做操，在課前課后能自行整理學具，書本擺放整齊。

　　三、培養學生熱愛勞動，服務他人的意識：

　　現在的大部分學生衣來伸手飯來張口，沒有勞動技能，所以，第三階段我以培養學生熱愛勞動，服務他人的意識為目標，結合《弟子規》，利用班會時間教育學生熱愛勞動，勞動光榮，提高為他人服務的意識，親自示范教給學生打掃的技能，現在值日生在做值日時，都能認認真真，一絲不茍，不僅讓班級干干凈凈，更讓自己干干凈凈，勤洗、勤換，養成良好的個人衛生習慣。

　　四、培養學生當日事當日畢和良好的閱讀習慣：

　　在第四個階段中，我有意識的讓學生養成良好的責任意識，懂得時間的寶貴，做到當日事當日畢，經過努力學生能按時保質保量完成作業，有計劃有安排的做好我布置的各項工作，并且能利用中午或課間到讀書角選自己喜歡的讀物來讀，豐富自己的知識，孩子們還知道“列典籍，有定處；讀看畢，還原處”。看后能放回原處。

　　本學期經過四個階段的學習、踐行《弟子規》，學生已經在點滴生活中有了質的變化，但是《弟子規》里還有著許多“規矩”，等著我們去學習，去理解，去體會，在今后的教育教學工作中，我將繼續引導學生學習踐行《弟子規》，使孩子們具備良好的品質，應對未來的社會需要，有能力承擔起建設和諧美好新社會的崇高責任。