一、導(dǎo)入新課
1、讓學(xué)生齊背酈道元的《山峽》
2、教師充滿感情的導(dǎo)言
同學(xué)們,我們無不為三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀色所陶醉。其實(shí),莽莽神州,茫茫九派,高山大岳,千流百川,我們偉大的祖國哪兒不是神奇如畫呢?不信,就請你細(xì)細(xì)品讀陶弘景的寫景小品文《答謝中書書》,讀完后你一定會(huì)覺得江南的山水真是一幅清麗的山水畫,是一首流動(dòng)的山水詩呢!
3、學(xué)生交流所查到的資料,教師補(bǔ)充。
陶弘景――南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱為“山中宰相”。他的《答謝中書書》,描繪山川秀美,清新簡淡,為歷代寫景名作。
“山中宰相”――齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來,陶弘景遠(yuǎn)離塵世,隱居句曲山(今茅山)。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后,他“禮聘不出”。因此,每逢有兇吉、祭祀、征討大事,朝廷都要派人進(jìn)山向他請教,故稱他為“山中宰相”。陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝,發(fā)出“沙沙”的聲響時(shí),他就象聽到仙樂一樣如癡如狂。有時(shí),他竟一人進(jìn)山,專去聽山野松濤之聲,人又稱之“仙人”。
二、整體感知
1、反復(fù)朗讀課文
2、以同座為單位交流自學(xué)情況,疏通文意,提出認(rèn)為比較重要的或解決不了的詞句。
3、 班級(jí)交流,教師補(bǔ)充并檢查掌握情況
(解釋以下加點(diǎn)詞,翻譯粗字體句子)
山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/daxiezhongshushu/344611.htm