教學要求：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.感受春天到來時小池塘的明麗，激發學生對大自然的熱愛。

　　教學重點：感受小池塘的美、大自然的美。

　　教學過程：

　　一、復習生字詞

　　蘆葦 白鵝 珍珠 一只 姐姐 水波 吹氣 鮮紅

　　指名讀詞。

　　師問：大自然的事物中哪些可以用上“一只”來形容?

　　生：一只羊兒

　　生：一只鳥兒

　　生：一只鮮紅的氣球

　　生：一只彎彎的小船

　　生：一只牛兒

　　師：有哪些東西是鮮紅的呢?

　　生：鮮紅的國旗

　　生：鮮紅的紅領巾

　　生：鮮紅的花兒

　　生：鮮紅的氣球

　　生：鮮紅的血液

　　【低年級語文課的第二課時開始后，復習上一節課學過的詞語，是老師們使用的常規武器。然而，詞語的復習方法確實很多的。張華老師的詞語復習頗具特色，主要體現在：一是詞語的選擇上。哪些詞要重點強調，哪些詞只一帶而過，課前總是要斟酌一番的;二是學生讀詞語，老師的傾聽，及時點評，諸如：你讀得真好聽;聽著你讀“珍珠”這個詞，我們的眼前仿佛出現了一顆善良的珍珠;三是適度拓展，與學生的生活實際緊密結合，伺機增加學生的詞語積累……，凡此種種，恕不贅述。】

　　二、學習課文

　　1.學習課文第一自然段。

　　(1)師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎?

　　師：春天到了，細心的你發現了什么呢?

　　生：春天到了，可愛的小燕子從南方飛回來了。

　　生：春天到了，藍藍的天上飄著幾朵白云。