《答謝中書書》作者正是將謝中書當做能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩，以下是小編整理的《答謝中書書》教學設計供大家學習。

《答謝中書書》教學設計

　　教學目標 ：

　　1、了解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。

　　2、體會《記承天寺夜游》中的思想感情。

　　教學重點：

　　1、文章字詞的梳理。

　　2、了解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。

　　3、體會《記承天寺夜游》中的思想感情。

　　4、朗讀訓練。

　　教學難點 ：

　　1、了解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。

　　2、體會《記承天寺夜游》中的思想感情。

　　教學設想：

　　這兩篇文章極其短小精悍，而所蘊涵思想深度卻比較深刻。要讓學生真正意義上從作者個人當時所處的時代背景等來領悟文章對中學生來說顯得過于苛刻，所以教學上準備以讀為方法，以品為重點，以練習為手段。

　　教學課時：1~2課時

　　《答謝中書書》

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　分析：文章第一句起了引言的作用，看似平常，卻給人一種啟示：被世人譽為“山中宰相”的作者，對山川之美定有一番獨到的見解。作者所寫的是其隱居地——句曲山。可以想見，這里的山水，作者早已熟諳心中，而凝聚于筆端的定是反復觀賞、飽覽勝景后的精辟之見。