教學目標：

　　1．思想教育：要有意識地感受父母對自己的愛護，學習如何去關心和愛護別人。

　　2．知識要點：認識本課的3個生字。

　　3．能力訓練：

　?。?）能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　?。?）根據閱讀提示自學課文。

　　4．教學重、難點：領會為什么說沉默是可貴的？

教學過程：

一．板書《可貴的沉默》

　　1．誰說說什么叫沉默？（不說話）

　　2．看到題目你有哪些問題？

　?。槭裁凑f沉默可貴的呢？誰沉默？在什么情況下沉默？他們沉默時的神態怎樣？沉默之后是一種什么情景呢？）

二．自由讀文，解決疑惑。

　　1．讀準字音。

　　2．理解詞義。

　　異口同聲：形容很多人說同樣的話。

　　驕傲：本文是自豪的意思。

　　神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。

　　左顧右盼：向左右兩邊看。

　　情緒：人從事各種活動時產生的興奮的心理狀態。

　　索性：直截了當，干脆。

　　阻止：使停止行動。

　　蘊藏：蓄積而未顯露或未發掘。

　　依然：依舊。

　　寂然無聲：非常安靜，沒有聲音。

　　期待：期望、等待。

　　追逐：追趕。

　　沉默不語：不說話。

　　瞥了一下：很快地看了一下。

　　郝免：依法定程序減輕或免除對罪犯的刑罰。

　　四面八方：泛指周圍各個方面。

　　繼而：接著。

　　稚拙：幼稚笨拙。

三．默讀課文，邊讀邊想。

　　1．你從哪些句中讀出了（或體會出）什么，在邊上可做記錄。

　　2．你哪個詞、句不懂可用～做上記號。