一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會本課的生字詞。
2、理解詩歌的詩意。
3、體會作者的思想感情。
4、學(xué)會有感情的朗讀課文。
5、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的認(rèn)知能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
背誦古詩,了解詩歌的意思。
三、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入詩歌:
教師:同學(xué)們,春天是萬物復(fù)蘇,春暖花開的季節(jié),大家喜歡春天嗎?
學(xué)生:喜歡
教師:如果說春天的美景是一首優(yōu)美動聽的歌曲,那么春天的雨就是這首歌曲中調(diào)皮動聽的音符。老師這里有幾組圖片請同學(xué)們一起來欣賞(出示春雨圖)這些圖片美不美呢?咱們用課前收集的詞語,諺語,或者詩句來描述一下春雨吧。
學(xué)生:(預(yù)設(shè):牛毛細(xì)雨,春雨綿綿,細(xì)雨如絲,春雨貴如油,青若笠,笠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸)
教師:這些詞句都非常恰當(dāng)?shù)貙懗隽舜河甑奶攸c(diǎn),咱們一起讀讀。(課件)
教師:唐代大詩人杜甫也看到了一場春雨。那么詩人到底看到了一場怎樣的春雨呢?今天咱們一起學(xué)習(xí)一首五言律詩《春夜喜雨》(板書課題及作者)請同學(xué)們齊讀詩題。
教師:杜甫是在什么情況下寫下的這首詩呢?(出示背景資料)大家瀏覽一下,從資料中你知道了什么?
學(xué)生:杜甫因?yàn)楹禐?zāi)遷居成都,對春雨的喜愛。
(二)、初讀詩歌:
教師:學(xué)古詩的第一個(gè)要求是讀好古詩。請大家自由朗讀這首詩,要求咬準(zhǔn)字音,做到字正腔圓。開始吧。
教師:朗朗的讀書聲停下來了,誰有信心讀一讀?
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