一、閱讀平臺
1、導入。
漢字是中華文明中不可缺少的一部分,它不但承載了我們幾千年的歷史,而且也是從古到今人們進行溝通的重要手段。由漢字衍生出來的書法藝術,更是中華文明的瑰寶。但是,漢字,是怎么造出來的? 請同學們看一段視頻。
2、播放《倉頡造字》錄像。
3、介紹倉頡。
倉頡,姓侯剛,號史皇氏,黃帝時史官,漢字創始人,被尊為“造字圣人”。今南樂縣城西北35華里吳村有倉頡陵、倉頡廟和造書臺,史學家認為倉頡生于斯,葬于斯。
4、閱讀《倉頡造字》
(1)文章是怎么寫倉頡造字的?自由朗讀課文,然后交流。
(倉頡愛動腦筋想問題;在繩子上打結或用貝殼記事;發現龜背上的花紋;觀察自然現象,造出不同的符號。)
(2)讀了短文,你有哪些感想?
(3)默讀課文,想一想:為什么說倉頡造字是一件驚天地、泣鬼神的大事?
提示:
人類杜會之初,因生產力極低,為了生存的需要,人們不得不采用原始簡陋的生產工具,同大自然斗爭。為了交流思想、傳遞信息,語言應運而生。
語言一瞬即逝,即不能保存,也無法傳遞到較遠的地方,而且,單靠人的大腦記憶是不行的。于是,產生了原始的記事方法"結繩記事″和"契刻記事″。
漢字源于圖畫,由原始的圖畫演變而成。圖畫文字經過了三千多年的逐漸演變,由象形文字→甲骨文→大篆→小篆→隸書…到楷書,以至現在的電腦字體。圖畫文字已成為筆劃省簡、具規模的漢字了。
漢字是又我國古代勞動人民在在長期的社會實踐中創造出來的。漢字在世界文字體系中有著獨特而又崇高的地位。
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