“ 意境” 是古典詩歌的基本范疇，本文換一種思路，不從定義概念出發，而以個案分析為主，從《春江花月夜》意境形成的過程進行具體的歷史分析。必須指出的是，這里所說的“意境”和王國維所說的“境界”不同，王氏“境界”乃指情趣之高格調，多為句摘，而“意境”不以句摘為務。從《春江花月夜》中可以看出意境的三大特點：一是，與宮體的局部的美相對，以整體性為生命，局部之間以主導特征構成有機統一。二是，空白把局部交融成整體。“言有盡而意無窮”，在言盡處是空白，也就是“不著一字”，達到“意無窮”的效果?？瞻字袩o窮之情意使分散的意象成為有機群落，空白不空。情感在空白中，含而不露，比直接抒發更藝術，尤其是在結尾處。三是，情感在空白和意象的張力中深化。四是，從讀者角度來看，空白有利于召喚讀者的經驗，使之從被動轉化為主動，在空白中自由體悟，和詩人共創共享，二者一起 “盡得風流”。

　　《春江花月夜》從題目到立意，都不能說是原創的，而是在樂府古題的基礎上發展起來的。原本的古題，屬于宮體詩。一般說，這種詩風由帝王倡導，以宮廷為中心流傳，故而被稱為“宮體”，內容以艷情為主，風格浮華，格調卑下。張若虛不但在題目上繼承了宮體，在技巧上也不乏直接追隨宮體之處。但是，從根本上來說，張若虛顛覆了宮體，把“春江花月夜”融入統一的情意之中，創造了整體和諧的意境。

　　從情感的性質來說，隋煬帝的宮廷趣味，被張若虛消解為民間的思念，就像張子容的“分明石潭里，宜照浣紗人”的西施浣紗，介于民間和貴族之間，張若虛也將之改變成游子思婦的情意，統一了“春江花月夜”的意象群落。 春江潮水連海平， 海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里， 何處春江無月明!