一、導入

　　師：這是一種朦朧的美，如夢如幻，悲涼而又輕盈;這是一種純粹的美，超于象外，寧靜而又清純;這是一種跨越時空的穿透和感動，一切世俗的丑陋和鄙俗，都在詩意的光澤里消融;這是一場無聲的細雨，慢慢浸潤著每一位讀者的心靈，匯集成河流，千年不息，一直流到遙遠的未來……這就是《春江花月夜》，這就是一千年來給了無數人心靈滋養的充溢著大愛與大美的《春江花月夜》!這就是被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰中的頂峰”的傳世名作《春江花月夜》

　　有人說，夜深人靜時讀《春江花月夜》，便感覺塵世的喧囂、生活的勞累遠我而去，一種寧靜、一種溫馨，便如柔柔春水浸潤著心田。江畔柳絲在夜風的吹拂下婆娑起舞，花草在微風的撫摸下含笑點頭，木槳打碎了江中魚船的倒影，水波托著那蕩漾的輕舟……

　　今天，就讓我們也一起融進這片神奇的境界，去共同感受這份優雅與華美吧。

　　請大家打開書本，用自己的心，去靜靜品讀這首傳唱千古的詩歌。

　　二、品讀

　　(生默讀5分鐘)

　　師：當我們全身心投入到《春江　花月夜》的吟誦之中時，同學們從詩歌中讀出了什么?感受到了什么呢?請同桌之間簡單交流。(生交流)

　　師：哪位同學愿意說說，心中有些什么樣的感覺?

　　生1：天空中只有一輪明月，大大的，再沒有其他任何東西。明月映照下，江水澄澈，江上沒有帆，沒有任何東西，只有無邊的空闊……

　　師：你讀出了一種遼闊和寂靜。

　　生2：除了天空中一輪皎潔的月，我還看到了淡淡的霧氣，這霧氣在江面上輕輕飄蕩著，時有時無。天地因此顯得格外的空曠、寂寞。

　　師：你在遼闊和寂寞之上，還讀出了縹緲，讀出了靈動。

　　生3：月亮很亮很高，一個人很孤獨……

　　師：誰?這個人是誰?

　　生3：作者。

　　師：作者嗎?

　　生3：是……抒情主人公。應該在初春季節，還比較寒涼，抒情主人公一個人靜靜地佇立在長江邊上，一會兒仰頭望月，一會兒低頭觀水。他由這孤獨的月和流淌的春水，想到了家鄉，想到了歷史，想到了人生，心中充滿了憂傷。

　　師：你的感覺很細膩，有景有情，很好!

　　生4：我的感覺是：一葉扁舟在江面上輕輕地飄蕩著;扁舟的上方，是一輪大大的月亮;而扁舟所置身的，是開闊的江面，江水滾滾，把月亮揉碎了，波光粼粼……

　　師：多美的一種意境啊。小舟如犁鏵，將大江耕碎了，將月光揉碎了。