師:講《赤壁賦》不能不講“烏臺詩案”。(板書)蘇軾與王安石同一時代,兩人私交甚厚,但蘇軾反對王安石變法,尤其“不敢默視”新法推行中的流弊,時時“緣詩人之義,托事以諷”。王安石罷相后,幾個監察御史從蘇軾詩文中深文周納,羅織罪狀,彈劾蘇軾“指斥乘輿”“包藏禍心”,于元豐二年(1079)把他從湖州逮捕,投入監獄,勘問他誹謗朝廷的罪行,釀成北宋有名的文字獄“烏臺詩案”。
生1(脫口而出):為什么會叫“烏臺詩案”?
師:這案件先由監察御史告發,后在御史臺獄受審。漢代時御史臺外柏樹上有很多烏鴉,所以人稱御史臺為烏臺,也戲指御史們都是烏鴉嘴,所以此案稱為“烏臺詩案”。由于宋朝有不殺士大夫的慣例,所以經過4個月的折磨后,蘇軾免于一死,但被貶為黃州團練。被貶黃州后,蘇軾經常游賞赤壁磯,在被貶第四年即1082年,一氣寫下了《念奴嬌·赤壁懷古》和前后《赤壁賦》三篇傳世名作,由他的政治低谷轉而登上他的文學創作的顛峰。今天我們要學的前《赤壁賦》正記錄了蘇軾從失意矛盾中超脫的心路歷程。
師:現在同學們一起來看課文標題“赤壁賦”,同學們對“賦”了解多少?
生2:剛學的《詩經》“六義”有賦、比、興。賦者,敷也,敷陳其事而直言之者也。是鋪陳排比。
師:說得非常好。“賦”原先是一種文學表現手法。到漢朝發展成為一種文體,“赤壁賦”的“賦”是古代的一種文體。漢有大賦,鋪陳揚厲;六朝駢賦,鋪陳對仗;唐朝律賦,鋪陳對仗,平仄用韻。至此“賦”被層層束縛,已無法寫了。于是宋朝文人對“賦”進行改革,產生了文賦,突破聲律對仗,自由揮灑,雜入大量散句,故稱文賦。但文賦仍保留漢賦主客問答的形式。客多是虛擬的,用于流露作者思想的一個側面,主則用于表現作者的主導思想,他們共同反映了作者思想的矛盾困惑。
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