試題內容：

　　4.（上海市松江二中2013屆高三暑期學習診斷性測試）閱讀下面的詩詞，回答后面的問題。

　　送李副使赴磧西官軍   岑參

　　火山六月應更熱，赤亭道口行人絕。

　　知君慣度祁連城，豈能愁見輪臺月。

　　脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。

　　功名祗向馬上取，真是英雄一丈夫。

　?。?）岑參與        齊名，是盛唐        詩派的代表。

　?。?）對本詩分析不恰當的一項是（    ） （3分）

　　A．本詩化一般送別詩的惆悵與傷感為豪放、悲壯，開拓了送別詩新的意境。。

　　B．“豈能”故作反問，暗示李副使長期馳騁沙場，早已把鄉愁置于腦后。

　　C．作者越過一般送別詩多訴依依不舍之情的藩籬，直接提出此次西行“擊胡”的使命。

　　D．這首詩熔敘事、抒情、議論于一爐，口語化的詩歌語言，讓人感到親切灑脫。

　　（3）分析畫線句在本詩中的作用。

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　　試題答案：

　　4.（1）高適  邊塞

　?。?）A

　?。?）詩的開頭兩句描寫環境，點明時令，作者不從餞行話別落筆，而以李副使出塞途中必經的火山、赤亭這段最艱苦的旅程開篇，造成一個特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。