《采薇》是《詩(shī)經(jīng)·小雅》中的一首戍邊之歌。全詩(shī)分為六章,每章八句,比較完整地展現(xiàn)了征人由久戍思?xì)w到歸時(shí)痛定思痛的感情歷程。下面是yjbys小編分享的采薇課堂實(shí)錄,更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)(www.nvnqwx.com/wenxue)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、積累字詞,理解詩(shī)歌的含義
2、理解征人的情感
3、背誦
教學(xué)重點(diǎn):理解征人的情感
課時(shí)安排:一課時(shí)
教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影
教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入】
師: 翻開(kāi)人類幾千年的文明史,你會(huì)發(fā)現(xiàn),歷史的年輪,并不總是從溫馨寧?kù)o的田園中穿過(guò),而常常碾壓著累累尸骨前行不管你對(duì)它懷有什么樣的情感,戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)巨大的幽靈,一直伴隨人類成長(zhǎng)的歷史于是,戰(zhàn)爭(zhēng),一直是人類文學(xué)的一個(gè)永恒話題現(xiàn)在,就讓我們回到我們?cè)姼柙搭^《詩(shī)經(jīng)》,去感受幾千年前的古人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)含辛茹苦的咀嚼,去感受積淀在其中的真切復(fù)雜的人生百味
【教師板書(shū)標(biāo)題:詩(shī)經(jīng) 采薇】
[推進(jìn)新課]
師: 課前我已布置同學(xué)們預(yù)習(xí),現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)展示自學(xué)的成果
【教師投影預(yù)習(xí)作業(yè)】
1、介紹《詩(shī)經(jīng)》;
2、摘錄生字詞注音,解釋,難句
【學(xué)生互相推讓】
師: 誰(shuí)愿意讓大家分享自己的學(xué)習(xí)成果,也讓大家一睹你的風(fēng)采?
生甲: 我來(lái)!
【學(xué)生們鼓掌!】
生甲:我是代表我們四人小組來(lái)講解的,我們用POWERPOINT做了一個(gè)簡(jiǎn)易課件請(qǐng)大家一起瀏覽
【學(xué)生上講臺(tái)邊投影邊演示】
生甲:首先簡(jiǎn)介《詩(shī)經(jīng)》
【學(xué)生投影演示并解說(shuō)】
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集相傳為孔子所編定而成它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩(shī)歌305篇先秦稱為《詩(shī)》,或取其整數(shù)稱《詩(shī)三百》西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典,始稱《詩(shī)經(jīng)》,并沿用至今
生: 《詩(shī)經(jīng)》“六義”
【學(xué)生投影演示并解說(shuō)】
《詩(shī)經(jīng)》所錄,均為曾經(jīng)入樂(lè)的歌詞《詩(shī)經(jīng)》的體例是按照音樂(lè)性質(zhì)的不同來(lái)劃分的,分為風(fēng)、雅、頌三類
①風(fēng),是不同地區(qū)的地方音樂(lè)、土風(fēng)歌謠共160篇大部分是民歌②雅,是周王朝直轄地區(qū)的音樂(lè),即所謂正聲雅樂(lè)《雅》詩(shī)是宮廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂(lè)歌共105篇③頌,是宗廟祭祀的舞曲歌辭,內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的共40篇
所謂《詩(shī)經(jīng)》“六義”,其中,風(fēng)、雅、頌,是指體例分類來(lái)說(shuō)的;賦、比、興,是就表現(xiàn)手法而言關(guān)于賦、比、興,宋代朱熹在《詩(shī)集傳》中做了比較確切的解釋: “賦者,敷陳其事而直言之也;比者,以彼物比此物也;興者,先言他物以引起所詠之物也”賦、比、興手法的成功運(yùn)用,是構(gòu)成《詩(shī)經(jīng)》民歌濃厚風(fēng)土氣息的重要原因《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)由于其內(nèi)容豐富、思想和藝術(shù)上的高度成就,在中國(guó)以至世界文化史上都占有重要地位它開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)詩(shī)歌的優(yōu)秀傳統(tǒng),對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響
[師生熱烈鼓掌]
師: 很不錯(cuò),關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的有關(guān)知識(shí)介紹得較全面,也較精當(dāng)看來(lái)你們小組花了不少工夫!能告訴大家,這些資料從哪得來(lái)的嗎?
生: 我們小組在上學(xué)期搞研究性學(xué)習(xí)時(shí)選的就是《詩(shī)經(jīng)》,當(dāng)時(shí)就從網(wǎng)上搜索了相關(guān)的一些資料,這次進(jìn)行了整理!
師: 難怪你這么從容,原來(lái)早有成竹在胸啊!
【學(xué)生們笑】
師: 這種利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)的方式值得大家學(xué)習(xí)!介紹《詩(shī)經(jīng)》這一預(yù)習(xí)作業(yè)他們完成得很好,帶了個(gè)好頭!還有摘錄生字詞注音并解釋這項(xiàng)作業(yè),誰(shuí)來(lái)展示?
生乙:我來(lái)不過(guò)我只是做了在作業(yè)本上!
師: 可用實(shí)物投影展示!
[教師幫助學(xué)生開(kāi)實(shí)物投影并調(diào)整,學(xué)生上講臺(tái)邊投影邊演示并略解說(shuō)]
1、字音
玁狁(xiǎn yǔn) 不遑( huáng ) 不來(lái)( lài ) 孔疚( jiù ) 靡盬(mí gǔ ) 象弭( mǐ ) 歸聘( pìn ) 四牡( mǔ )骙骙( kuí )小人所腓( féi )
2、重點(diǎn)字詞解釋
靡室靡家(無(wú)) 不遑啟居(空閑) 載饑載渴(又) 靡使歸聘(問(wèn)候)
歲亦陽(yáng)止(農(nóng)歷十月) 憂心孔疚(很,非常) 戎車既駕(已經(jīng))
我行不來(lái)(慰勞,勸勉) 歲亦莫止(同“暮”,年底)
【師生熱烈鼓掌】
師: 這位同學(xué)整理得較細(xì)致我來(lái)補(bǔ)充幾個(gè)
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