《采薇》相思之情與報國之志，豪放與蒼涼如此和諧地交織在一起，奏響了真實的生命樂章。下面是yjbys小編和大家分享的采薇優質課教案，更多內容請關注文學網名著閱讀欄目。

　　1教學目標

　　知識與技能 ：

　　1、鞏固有關《詩經》的文學常識。

　　2、學習、鑒賞《采薇》，培養學生獨立閱讀、獨立思考的能力，并能表達自己的體驗感受。

　　過程與方法 ：

　　1、自行誦讀、翻譯，了解作品主旨，當堂成誦。

　　2、探究學習，通過誦讀和描繪描繪探討詩歌中的家國情結的內涵，體驗這一美好的感情。

　　情感態度與價值觀 ：

　　體驗家園之思對一個人的成長的影響，激發學生熱愛家鄉故土的感情。

　　2學情分析

　　高一學生對詩歌已經有了初步的閱讀能力，但是對詩歌鑒賞尤其是古代詩歌鑒賞的能力還比較弱。在初中階段學生雖然經學過《詩經》中的《關雎》《蒹葭》，對《詩經》的基本文學常識有了一定的了解，但由于初中階段的詩歌重背誦輕理解，學生多作者的高清難以作出正確到位的評價。所以，在這種情況下，我們應該盡力幫組學生通過解決語言問題來理解詩歌深刻而細膩的感情。

　　3重點難點

　　1、反復吟誦，體會情感。

　　2、了解重章疊句的特點和用法。

　　3、體會詩歌表現手法，提高詩歌鑒賞水平。

　　4教學過程

　　4.1 第一學時

　　一、導入

　　愛情、戰爭，人類永恒不變的話題。“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，《詩經》中的愛情詩我們早已領略，今天，我們來學習一首戰爭詩，選自《詩經•小雅》，是西周后期作品。當時諸侯相爭，周室衰落，犬戎、玁狁等外族也經常入侵周疆，周亦興師反擊，造成連年戰亂不止，人民特別是出征將士對戰爭有著復雜的多元感情。 今天我們就要走進他們的情感世界。