引導(dǎo)語：《采薇》這首詩描述了這樣的一個(gè)情景：寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉(xiāng)途中踽踽獨(dú)行。道路崎嶇，又饑又渴;但邊關(guān)漸遠(yuǎn)，鄉(xiāng)關(guān)漸近。此刻，他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。作為老師，應(yīng)該怎么教這門課程呢?下面是小編整理《采薇》教案范本，供大家參考。

《采薇》教學(xué)設(shè)計(jì)范本一

　　【教學(xué)目標(biāo)】熟讀成誦，歸納詩歌的章法特點(diǎn)、表現(xiàn)手法等方面的藝術(shù)特色以及本詩深刻的思想內(nèi)容

　　【教學(xué)重點(diǎn)】疏通課文，鑒賞課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式

　　【教學(xué)難點(diǎn)】疏通詩句，體會(huì)抒情主人公復(fù)雜的情感

　　【教學(xué)方法】誦讀法、合作探究法

【教學(xué)步驟】

　　一、導(dǎo)入新課

　　清代納蘭性德的“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”等等。在卷帙浩繁的文化長(zhǎng)河中，這些優(yōu)美的詩句涌動(dòng)著無窮魅力。飲水思源，當(dāng)我們追溯源頭時(shí)，便會(huì)看到那閃耀著光輝的起點(diǎn)，這起點(diǎn)就是作為我國(guó)第一部詩集的《詩經(jīng)》，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)《詩經(jīng)·小雅·采薇》篇，走進(jìn)那古老而又年輕的故事，感受征人的情感和淚水。

　二、介紹《詩經(jīng)》知識(shí)

　　《詩經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義的源頭，它的精神孕育了一代又一代文人騷客。下面請(qǐng)第一學(xué)習(xí)小組介紹《詩經(jīng)》這部偉大作品。

　　明確：《詩經(jīng)》是我國(guó)第一部詩歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約五百年間的詩歌三百零五篇，最初稱《詩》或《詩三百》。漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱《詩經(jīng)》。它開創(chuàng)了我國(guó)古代詩歌創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！对娊?jīng)》內(nèi)容分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分?！对娊?jīng)》多以四言為主，普遍運(yùn)用“賦”、“比”、“興”手法。在章法上具有重章疊句、反復(fù)詠唱的特點(diǎn)。“風(fēng)”、“雅”、“頌”、“賦”、“比”、“興”合稱為《詩經(jīng)》“六義”。