《采薇》是《詩經·小雅》中的一首戍邊之歌，六年級語文老師要怎么讓學生們讀懂這首小詩呢?小編在此整理了人教版六年級上冊語文詩經采薇教學設計，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　采薇優秀教學設計

　　【教學目標】

　　1、熟讀成誦，歸納詩歌的章法特點、表現手法等方面的藝術特色

　　2、本詩深刻的思想內容

　　【教學重點】疏通課文，鑒賞課文的思想內容和藝術形式

　　【教學難點】疏通詩句，體會抒情主人公復雜的情感

　　【教學方法】誦讀法、合作探究法

　　【教學課時】一課時

　　【教學過程】

　　一、創設情境、導入新課

　　翻開人類幾千年的文明史，你會發現，歷史的年輪，并不總是從溫馨寧靜的田園中穿過，而常常碾壓著累累尸骨前行不管你對它懷有什么樣的情感，戰爭這個巨大的幽靈，一直伴隨人類成長的歷史。于是，戰爭一直是人類文學的一個永恒話題現在，我們來學習《小雅·采薇》去感受幾千年前的古人對戰爭含辛茹苦的咀嚼，去感受積淀在其中的真切復雜的人生百味。

　　二、整體感知

　　一吟品其物

　　1、下列的字你知其音知其意嗎?

　　莫止 不遑 啟居

　　靡盬 烈烈 歸聘

　　孔疚 彼路 骙骙

　　象弭 所腓 雨雪

　　2、請復述這首詩寫了怎樣一個故事?

　　要求：1、按時間前后順序;

　　2、100字以內。

　　二吟品其情

　　1、這首詩中士兵對戍守邊防的態度是怎樣的?

　　2、分析詩中的人物形象。

　　提示：盡可能用文中詞語概括。