引導語：對孩子,天性賦予母親關愛的本能,其中有一種叫刻骨銘心,那種愛叫——借“打”!

　　在寫法上的特點是：

　　1、作者巧用對比手法，為文章精心設計了一個別致的開頭。作者與朋友聊天時，津津樂道于文化大革命中沒打過人，這一輩子從沒打過人。正當作者為此炫耀時，孩子冷不防插嘴：“媽媽，你經常打一個人，那就是我……”孩子的這句話，像平地一聲驚雷，將“我”的那份“得意”一掃而盡，使文章頓起懸念，吸引讀者看個究竟。

　　2、為了充分揭示出“我”打孩子完全是不得已而為之的緣由，作者獨具匠心，設計了兩組比較：孩子小時候，盡管淘氣，搞惡作劇， “我”不忍心打孩子;當孩子漸漸懂事后，“我”為了讓孩子“接受人類社會公認的法則”，不得不打孩子。這一比較突出了作者的良苦用心——希望孩子遠離虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質。別人打孩子，借助戒尺、鞋底、雞毛撣子這些打人工具，而“我”卻用手打，承受孩子相等的苦痛。這一比較突出了母愛的善良和圣潔。

　　3、文章大量使用了比喻的修辭手法。“孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷須，攀滿我的整個心靈。”新穎的比喻，寫出孩子的話在我心中的份量。“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆”“你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭”“你像竹筍一樣開始長大”“你像一匹頑皮的小獸”一系列的比喻，生動形象地寫出了正在成長中的孩子的特點：由幼嫩到淘氣到頑皮。另外，還有前文所提到過的那些凝重的比喻。這一切，都使文章在表情達意上充滿了強烈的渲染力，極好的表達了作者的思想感情。(寫作特點)