《愛(ài)怕什么》是畢淑敏的圖書(shū)作品。是一本講述愛(ài)的書(shū)籍。

　　《愛(ài)怕什么》讀后感篇一

　　讀了畢淑敏的《愛(ài)怕什么》，我也仔細(xì)地想了一下：愛(ài)是什么?愛(ài)怕什么?愛(ài)需要什么?對(duì)于愛(ài)這個(gè)永恒的話題，每個(gè)人有不同的定義和理解。

　　畢淑敏這個(gè)愛(ài)不僅僅是父母與子女之間的愛(ài)，還有戀人之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)。愛(ài)就像脆弱的玻璃娃娃，需要我們用心呵護(hù)。我們只有用真心才能獲得真愛(ài)。愛(ài)的假象就像是紙包住火，總有一天，愛(ài)的假象會(huì)被揭開(kāi)面紗。太多的人，以為愛(ài)到深處便是無(wú)言，但是，我認(rèn)為愛(ài)是需要說(shuō)出來(lái)的。父母對(duì)我的愛(ài)經(jīng)常在行為上表現(xiàn)出來(lái)，可是，當(dāng)我們還小的時(shí)候，我不能理解，只覺(jué)得父母從沒(méi)說(shuō)過(guò)他們愛(ài)我，就想我是不是個(gè)沒(méi)人愛(ài)的孩子啊?愛(ài)不是復(fù)雜的行為學(xué)問(wèn)題，只需要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。距離產(chǎn)生美是事實(shí)，但是，愛(ài)有時(shí)又害怕距離，距離讓我們懷疑愛(ài)的存在性。愛(ài)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，不要用評(píng)判其它事的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)愛(ài)，愛(ài)會(huì)讓人智商下降，只要愛(ài)是對(duì)的，即使在別人眼中錯(cuò)了又何妨，自己把握幸福讓別人說(shuō)去吧!

　　為什么有一種說(shuō)法婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)?因?yàn)榛橐鍪且幻娣糯箸R，既會(huì)放大我們的優(yōu)點(diǎn)，也毫不留情地放大我們的缺點(diǎn)。婚姻是那樣的赤裸和無(wú)所顧忌，所有的遮擋和禮貌都會(huì)在長(zhǎng)久的廝磨中褪色，露出天性粗糙的本色。婚姻會(huì)讓人覺(jué)得家庭生活是無(wú)聊的，只有經(jīng)常注入新鮮的活力才能達(dá)到愛(ài)情與婚姻雙贏的目的。

　　《愛(ài)怕什么》讀后感篇二

　　我很崇拜畢淑敏，特別愛(ài)讀她的散文集。有人這樣評(píng)價(jià)她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門戶，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別;她不以學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(zhǎng)，也不以前衛(wèi)的語(yǔ)言標(biāo)榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來(lái)，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)“平淡而山高水深”的境界。

　　在暑假里，再次讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動(dòng)，畢淑敏以散文的形式，以詩(shī)一般的文字告訴我們“愛(ài)”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。“愛(ài)”是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《愛(ài)怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過(guò)程中，我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng)，或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的打動(dòng)，第一次，我真真地對(duì)“愛(ài)”有那樣的按捺不住的沖動(dòng)，肯定地說(shuō)，正是畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的深刻理解打動(dòng)了我。

　　“愛(ài)一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛(ài)一個(gè)人，就斬釘截鐵地追求。愛(ài)一個(gè)民族，就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛(ài)一種信仰，就至死不悔。” 從畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的詮釋中，不難看出她對(duì)“愛(ài)”那種獨(dú)有釋懷。

　　閱讀這篇散文，感覺(jué)畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使“愛(ài)”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛(ài)”怕撒謊，“愛(ài)”怕沉默，“愛(ài)”怕猶豫，“愛(ài)”怕模棱兩可，“愛(ài)”怕沙上建塔，“愛(ài)”怕無(wú)源之水，“愛(ài)”怕假冒偽劣，“愛(ài)”怕刻意求工。“說(shuō)了愛(ài)的許多毛病，愛(ài)豈不一無(wú)是處?”其實(shí)不然，畢淑敏在散文中用了大量的“愛(ài)是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛(ài)”的博大、“愛(ài)”的堅(jiān)固、“愛(ài)”的力量和宏大。文中對(duì)“愛(ài)”的強(qiáng)調(diào)，足以保有一份人世間的真“愛(ài)”真“情”，能使孕育萬(wàn)物之生活的草原生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……。保有一份真“愛(ài)”，就是照耀人生長(zhǎng)明的溫暖的燈。

　　從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)，傾注多少“愛(ài)”，是“一生”還是“一時(shí)”。母親對(duì)自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛(ài)，教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛(ài)”，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)就是以“愛(ài)”的呵護(hù)，“愛(ài)”的德行，照耀學(xué)生們前行的道路。

　　《愛(ài)怕什么》的的確確告訴我們，教師就應(yīng)該永久真切的愛(ài)自己的學(xué)生，因?yàn)橹挥?ldquo;愛(ài)”才會(huì)使我們的事業(yè)得以成功。

　　我在畢淑敏散文中，體味到“愛(ài)”的真諦—— “愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨雅過(guò)雷鳴電閃。”

　　“愛(ài)”是教育者的情懷，“愛(ài)”是教師的職業(yè)特性，“愛(ài)”是靈魂工程師們的之情，“愛(ài)”是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，“愛(ài)”是學(xué)生快樂(lè)的源泉。“愛(ài)”是孕育萬(wàn)物的草原。在這里，能長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛(ài)都會(huì)贈(zèng)與你。”

　　讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛(ài)”，面對(duì)鮮活充滿童貞的孩子們讓我們釋懷人本的真“愛(ài)”。只有這樣我們才能看見(jiàn)“愛(ài)”的種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。