冰心《繁星春水》讀后感范文（通用15篇）

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的冰心《繁星春水》讀后感范文（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　冰心《繁星春水》讀后感1

　　“蕩漾的是小舟么？青翠的是島山么？蔚藍(lán)的是大海么？我的朋友！何忍懷疑你？只因我屢次受了夢(mèng)兒的欺枉！”（繁星一二六）。《繁星·春水》是冰心代的表作之一，冰心本人雖然只說(shuō)“是把一些‘零碎的思想’收集起來(lái)而已”。但此首詩(shī)深?yuàn)W而又雋永，因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指定書目。

　　“聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是毫無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光。”（繁星一三七）這首詩(shī)富含哲理，幻想終只是幻想，無(wú)法成為眼前米粒綻放的花，行動(dòng)是花粉，而思想是花苞，思想?yún)s又不是幻想，在大腦中的調(diào)色板染出的燦爛的幻彩，心中的未來(lái)，不可能的未來(lái)，又抑或是現(xiàn)在，那方為幻想，我們心中所追求的真實(shí)是什么？是未來(lái)！我們的未來(lái)會(huì)是什么，誰(shuí)都不知道。但是，我們卻可以把行動(dòng)付諸予現(xiàn)實(shí)，去證明我們的存在，我們?cè)?jīng)存在，把無(wú)聊的只會(huì)吃飯喝水上學(xué)工作的拋棄，把未曾有人實(shí)現(xiàn)的幻想拋棄！去迎接、去創(chuàng)造只屬于我們的明天！

　　“夜已深了，我的心門開著——一個(gè)浮蹤的旅客。思想的神，在不意中要臨到了。”（繁星四一）此詩(shī)講述了一個(gè)深?yuàn)W的人生哲理。心門在開著，一個(gè)迷途的行客卻來(lái)到的，人生的迷惘中總存在著唯一的真相，但那總會(huì)是殘酷的，每人的心中都有渴望，有一個(gè)不會(huì)崩壞的地方，在心靈破壞的時(shí)候，總有一個(gè)渴望和怨恨在支撐著你。“我獨(dú)自走在黑暗、寒冷、孤單的路上，但我明白那盡頭、存在光明……”世上未曾有神或造世主，但心中卻有一個(gè)倒不下去的神。

　　《繁星·春水》是一首使人回味，讓人覺(jué)得自己還是一個(gè)在母愛(ài)中生活的幸福小孩的詩(shī)。

　　冰心《繁星春水》讀后感2

　　我讀過(guò)了《繁星春水》一書，我知道了冰心寫的詩(shī)十分優(yōu)美，大都表現(xiàn)對(duì)于母愛(ài)，童真的描寫，歌頌和對(duì)于大自然的贊美，都是“愛(ài)的哲學(xué)”的具體表現(xiàn)。

　　《繁星春水》歌頌了偉大的母愛(ài)。在冰心的筆下，母愛(ài)是最值得贊頌的博大無(wú)私，至高無(wú)上的人類情感，它是生命的源泉、美的極致和人生的港灣。世界上沒(méi)有任何兩件事物是完全相同的，只有母愛(ài)是永恒一致的。

　　《春水》（一六八）小詩(shī)著眼于一個(gè)“靜”字，“靜院、清磬”這些呈現(xiàn)靜境的詞匯，均是為了營(yíng)造“靜”的氛圍。加之這里以聲音寫“靜”，預(yù)設(shè)一種情境，也是用了烘托、反襯，使靜景愈“靜”了。這是實(shí)景，也是詩(shī)人的心境，呈現(xiàn)出在自然境景中的陶然忘機(jī)的佛禪境界。冰心奶奶時(shí)常陶醉于自然界的星月云樹，湖光山色之間，而面對(duì)于童年時(shí)朝夕廝磨的大海，就更是有著特別的沉醉和傾心。因?yàn)榇蠛Ｒ殉闪怂木裰福楦兄福蠛；怂矎氐椎匕汛蠛Ｈ烁窕⑸裥曰耍蠛Ｒ殉闪怂娜烁裆瘢齽t成了海的女兒和海化的詩(shī)人。

　　我懂了，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。我們應(yīng)該善待、孝敬父母親。

　　冰心《繁星春水》讀后感3

　　不知從什么時(shí)候起，詩(shī)歌在我的心中扎下了不可磨滅的印跡，讀繁星春水有感400字。便有了一份對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)。我便帶著這份癡狂閱讀了《繁星·春水》。

　　《繁星·春水》以“母愛(ài)、自然、童真”所著稱。不就像雨。果曾說(shuō)過(guò)的：“人間沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)死”一樣的嗎?

　　從《繁星·春水》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”從這首小詩(shī)中我便能感受到作者冰心的童年，是充滿希望的，又充滿夢(mèng)幻的。“小弟弟呵，…靈魂深處的孩子呵。”不詮釋了冰心與兄弟姐妹之間不可言喻的感情。

　　冰心的童年充滿了童稚的渴望與難忘的回憶!

　　冰心看世物，超出脫俗，正如她所說(shuō)的“弱小的草呵，驕傲些吧，只有你普遍裝點(diǎn)了世界!”通過(guò)這首詩(shī)我懂的，小草雖然渺小，但世界卻需要小草去裝飾去點(diǎn)綴。“青年人呵，珍重描寫吧時(shí)間正翻著書頁(yè)，請(qǐng)你著筆。”冰心所想概括的就是，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，去做我們?cè)撟龅模跁r(shí)間的流逝中留下輝煌。

　　冰心《繁星春水》讀后感4

　　期中考試之后的日子里，倒也清閑，我靜下心來(lái)，閱讀了“世紀(jì)老人”冰心的詩(shī)集著作《繁星·春水》。在冰心的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”中，就在這一首首簡(jiǎn)短而又富有哲理的小詩(shī)中，讓人感到新奇，含蓄雋永、感慨萬(wàn)分。

　　《繁星·春水》主要分為《繁星》和《春水》兩部詩(shī)集，崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)、童真、自然是其作品中的主旋律。在《繁星》中，冰心認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”，她不斷唱出愛(ài)的贊歌，她贊頌?zāi)笎?ài)、贊頌人類之愛(ài)、贊頌童心、贊頌大自然、贊頌自己童年時(shí)代中熟悉的大海。在《春水》中，冰心仍然在宣傳“愛(ài)的哲學(xué)”，但她卻用了更多的篇幅，含蓄地表達(dá)了她本人和她那一代青年知識(shí)分子的煩悶和苦惱。她用微笑帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說(shuō)著心中的感受，探索著生命的意義，表達(dá)著要認(rèn)知世界本相的愿望，揭露了動(dòng)蕩時(shí)期的華而不實(shí)、自私自利的社會(huì)現(xiàn)象。

　　“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。”在這首詩(shī)小詩(shī)中，冰心認(rèn)為孩子擁有世界上最純潔的心靈，她懷著對(duì)孩子的喜愛(ài)與尊敬，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

　　“嫩綠的芽?jī)海颓嗄暾f(shuō)：‘發(fā)展你自己！’淡白的花兒，和青年說(shuō)：‘貢獻(xiàn)你自己！’深紅的果兒，和青年說(shuō)：‘犧牲你自己！’”在這首小詩(shī)中，冰心激勵(lì)人們奮發(fā)向上，勸慰人們珍惜時(shí)光、對(duì)光明要有向往與追求。

　　“小弟弟呵！我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星。溫柔的，無(wú)可言說(shuō)的，靈魂深處的孩子呵！”在這首小詩(shī)中，冰心把自己的三個(gè)弟弟比喻成三顆明亮的星星，她贊美、歌頌童心，非常珍重手足之情。

　　《繁星·春水》，這是一部非常富有哲理的詩(shī)集，閱讀完后，便會(huì)感覺(jué)神清氣爽，令人受益無(wú)窮。