三維目標：

　　一、知識與技能

　　1、了解巴金、冰心的生平及其重要作品。

　　2、體會冰心與巴金之間的友情，深入體會純真友情。

　　3、理解本文的寫作特點，了解小標題的作用。

　　二、過程與方法

　　1、在學習方式上，針對本課特點與學生實際情況，七八個同學一組，每組選出一位同學負責本組活動。通過閱讀、質疑、合作討論等方式，提高學生的自主意識和合作能力。

　　2、在教學方式上，我主要采用導讀啟示——賞析探究——評價歸納的教學方法，通過重點賞析、朗讀品味、寫作體驗等感受友情。

　　三、情感態度與價值觀

　　體會冰心與巴金之間的友情，深入體會純真友情。

　　教學重點：

　　1、理解本文的寫作特點，了解小標題的作用。

　　2、體會冰心與巴金之間的友情，深入體會純真友情。

　　教學難點：

　　體會冰心與巴金之間的友情，深入體會純真友情。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、新課導入：

　　林肯曾說過：人生最美好的東西，就是他同別人的友誼。今天，就讓我們一起來體驗這人世間最美好的東西——友情。

二、解題：作者，巴金、冰心其人其作品：巴金(1904～2005) 原名李堯棠，四川成都人。長篇小說《滅亡》，激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》，短篇小說集《英雄的故事》、《寒夜》、《火》、《憩園》、，中篇小說《春天里的秋天》，散文集《隨想錄》，擔任過中國文聯副主席，中國作家協會主席，被授予“人民作家”榮譽稱號。

　　冰心與巴金這兩位文壇巨人，一個住在北京，一個住在上海，人們也許知道他們許多共同的優秀品質，卻未必知道他們之間深厚的友情，讓我們通過吳泰昌去了解兩位文壇巨星那純潔而又真摯的友誼。