三維目標:
一、知識與技能
1、了解巴金、冰心的生平及其重要作品。
2、體會冰心與巴金之間的友情,深入體會純真友情。
3、理解本文的寫作特點,了解小標題的作用。
二、過程與方法
1、在學習方式上,針對本課特點與學生實際情況,七八個同學一組,每組選出一位同學負責本組活動。通過閱讀、質疑、合作討論等方式,提高學生的自主意識和合作能力。
2、在教學方式上,我主要采用導讀啟示——賞析探究——評價歸納的教學方法,通過重點賞析、朗讀品味、寫作體驗等感受友情。
三、情感態度與價值觀
體會冰心與巴金之間的友情,深入體會純真友情。
教學重點:
1、理解本文的寫作特點,了解小標題的作用。
2、體會冰心與巴金之間的友情,深入體會純真友情。
教學難點:
體會冰心與巴金之間的友情,深入體會純真友情。
課時安排:1課時
教學過程:
一、新課導入:
林肯曾說過:人生最美好的東西,就是他同別人的友誼。今天,就讓我們一起來體驗這人世間最美好的東西——友情。
二、解題:作者,巴金、冰心其人其作品:巴金(1904~2005) 原名李堯棠,四川成都人。長篇小說《滅亡》,激流三部曲《家》、《春》、《秋》,愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》,短篇小說集《英雄的故事》、《寒夜》、《火》、《憩園》、,中篇小說《春天里的秋天》,散文集《隨想錄》,擔任過中國文聯副主席,中國作家協會主席,被授予“人民作家”榮譽稱號。
冰心與巴金這兩位文壇巨人,一個住在北京,一個住在上海,人們也許知道他們許多共同的優秀品質,卻未必知道他們之間深厚的友情,讓我們通過吳泰昌去了解兩位文壇巨星那純潔而又真摯的友誼。
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