一、教學目標

　　1、學會本課生字新詞。有感情地朗讀課文。

　　2、弄清作者借“荷葉勇敢慈憐”的品格來表達“母親的偉大”的品質這兩者之間的聯系，領會作者所表達的對偉大母愛的贊美之情。

　　3、激發學生尊敬老人的情感。

二、教學準備

　　1、自學課文。

　　2、查找有關冰心的資料。

　　3、收集贊美荷花的詩句。

三、教學重難點

　　重點：體會“母愛的偉大”，激發學生尊敬老人的情感。

　　難點：弄清“物”與“人”的聯系，領會作者的寫作意圖。

四、教學時間： 兩課時

五、教學過程：

第一課時

一、導入新課。

　　1、齊背周敦頤的《愛蓮說》。

　　2、你知道其他贊美荷花的詩句嗎?

　　學生交流。

　　3、揭題，簡介作者。

　　今天，我們學習一篇贊美荷葉的文章《雨荷》，這篇文章是中國現代杰出的作家和詩人冰心所作。

　　誰來談談冰心。(同學交流資料)

　　設計理念：通過課前的查找、收集資料，培養學生收集處理信息的能力，幫助學生豐富語言的積累，同時激發學生對荷花的喜愛之情和對課文的學習興趣。了解作者的情況以拓寬學生的知識面。

二、交流課前自學情況。

　　1、組內交流。

　　設計理念：本環節是建立在學生課前充分自學的基礎之上的。班級同學長期以來養成了預習課文，自學的習慣。自學時，要求四讀課文：一讀，了解大意。二讀，掃清字詞障礙。預習生字詞的音形義。三讀，理清課文思路，寫出課文思路圖。要求抓住課文主要線索的重點語句，文字簡練，一目了然，提倡圖文并茂。四讀，朗讀課文正確、流利。分組學習時，各小組由組長安排按照課前預習的環節，逐項交流。