引導語：冰心是中國現代著名女作家，她的散文具有高度的藝術表現力，比自己小說和詩歌取得更高的成就。我們一起來了解一些關于冰心的故事吧。

　　漸入讀書佳境

　　冰心自小是個聰穎異常的女孩子，4歲的時候就跟著母親認字片。但是，單個的字片滿足不了冰心的求知欲，她更感興趣的是那些有人物、有情節、悲歡離合的故事。于是，在刮風下雨的天氣，她不到海邊去的時候就糾纏住母親或奶娘，請她們講《老虎姨》，講《蛇郎》，講《牛郎織女》，講《梁山伯與祝英臺》等故事。

　　1906年，她的大弟弟謝為涵出世了。她的母親沒有時間再擔任她的啟蒙老師，于是就把這個職務讓給了冰心的舅舅楊子敬先生。

　　楊子敬先生是冰心父親的文書，同盟會員，全家和冰心家居住在一起。他的思想很開明，當他知道小冰心愛聽故事后，每天晚飯之后他都給冰心講。冰心從舅舅的嘴里，第一次聽到了美國作家斯陀夫人的小說《黑奴吁天錄》，美國南部黑奴的悲慘命運和他們勇敢抗爭的故事，使冰心激動不已，總是“緊握著眼淚濕透的手絹，在枕上翻來覆去，久久不能入寐”。

　　也是從舅舅的嘴里，冰心第一次聽到了《三國志》的故事。這個小女孩，竟然覺得刀光劍影的三國故事比兒女情長的牛郎織女痛快得多。她聽得入了迷，晚上不肯睡覺，奶娘勸著哄著她，還是不愿意脫鞋解衣。

　　為了討得舅舅的歡心以便舅舅能給她講更多有意思的故事，白天的時候，冰心更加勤奮地學習了。可是舅舅是有工作的人，公務一忙，晚上就顧不上給冰心講故事。每逢這種時候，冰心就急得像熱鍋上的螞蟻一樣。有時舅舅竟然一連間斷了五六個晚上不給冰心講故事，這個文靜的小姑娘，急得天天晚上在舅舅的書桌旁邊徘徊。然而這個狠心的舅舅，竟粗心地埋頭于自己的公務之中，不接受外甥女兒的暗示。每當冰心急于要知道故事的發展，沒辦法，只得自己拿起《三國志》來邊猜邊看。有的字她實在不認識，但是因為反復出現，字義居然被她猜著了。她就這樣又猜又看，又看又猜，囫圇吞棗，一知半解地讀下去，越讀越有興趣，居然把偌大的一本《三國志》一口氣看完了。