引導(dǎo)語(yǔ)：《兩個(gè)家庭》是冰心的小說(shuō)，原文通過(guò)“我”的視角，展示了兩個(gè)家庭截然不同的生活圖景：一個(gè)家庭雜亂無(wú)章，兒啼女哭，生活矛盾尖銳，導(dǎo)致學(xué)成歸國(guó)的丈夫頂不住環(huán)境的壓迫，而抑郁致死。另一個(gè)家庭，處處潔凈規(guī)則，溫馨和諧，孩子天真活潑，有良好的教養(yǎng)。造成兩個(gè)家庭差異的直接原因，是家庭主婦的文化教養(yǎng)不同，在當(dāng)時(shí)普遍重男輕女的社會(huì)背景下，超前地較早提出了女子受教育的重要問(wèn)題。下面是小編收集的原文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

　　前兩個(gè)多月，有一位李博士來(lái)到我們學(xué)校，演講"家庭與國(guó)家關(guān)系"。提到家庭的幸福和苦痛，與男子建設(shè)事業(yè)能力的影響，又引證許多中西古今的故實(shí)，說(shuō)得痛快淋漓。當(dāng)下我一面聽(tīng)，一面速記在一個(gè)本子上，完了會(huì)已到下午四點(diǎn)鐘，我就回家去了。

　　路上車上，我還是看那本筆記。忽然聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)小姑娘的聲音叫我說(shuō)："姐姐!來(lái)我們家里坐坐。"抬頭一看，已經(jīng)走到舅母家門口，小表妹也正放學(xué)回來(lái);往常我每回到舅母家，必定說(shuō)一兩段故事給她聽(tīng)，所以今天她看見(jiàn)我，一定要拉我進(jìn)去。我想明天是星期日，今晚可以不預(yù)備功課，無(wú)妨在這里玩一會(huì)兒，就下了車，同她進(jìn)去。

　　舅母在屋里做活，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，就放下針線，拉過(guò)一張椅子，叫我坐下。一面笑說(shuō)："今天難得你有工夫到這里來(lái)，家里的人都好么?功課忙不忙?"我也笑著答應(yīng)一兩句，還沒(méi)有等到說(shuō)完，就被小表妹拉到后院里葡萄架底下，叫我和她一同坐在椅子上，要我說(shuō)故事。我一時(shí)實(shí)在想不起來(lái)，就笑說(shuō)："古典都說(shuō)完了。只有今典你聽(tīng)不聽(tīng)?"她正要回答，忽然聽(tīng)見(jiàn)有小孩子啼哭的聲音。我要亂她的注意，就問(wèn)說(shuō)："妹妹!你聽(tīng)誰(shuí)哭呢?"她回頭向隔壁一望說(shuō)："是陳家的大寶哭呢，我們看一看去。"就拉我走到竹籬旁邊，又指給我看說(shuō)：