教學(xué)目的:
1.學(xué)會”窺一斑而見全豹”,通過對長篇節(jié)選的本文的學(xué)習(xí),了解湘西的人性美及邊城的藝術(shù)特色
2.培養(yǎng)健康向上的感情
教學(xué)方法:點撥
教學(xué)時數(shù):一課時
教學(xué)步驟:.導(dǎo)入:人類的真愛有什么?(親情愛情友情.親情又包括父子母子情祖孫情手足情等)
一,總體感知:1。本文表現(xiàn)的是什么感情?(愛情和親情中的祖孫情手足情.)
2.具體怎樣表現(xiàn)的?
祖孫情:爺爺:疼愛孫女:勸其莫坐熱石頭,怕她生板瘡;
關(guān)心孫女:述說故事,解其孤獨
教育其做人”不許哭,要扎實一點,結(jié)實一點”
關(guān)心其婚事,親到城里去探
為她唱歌,幫其傳情
翠翠依戀爺爺:“到門外高崖上去喊叫她的祖父要他回家里來”“祖父不理會”她“很覺得悲傷”“我要你”
爺爺來慢了就哭
“爺爺,我一定不走”
孝敬爺爺:為爺爺“安排晚飯在燈光下跑來跑去”
不敢生爺爺?shù)臍?/p>
愛情:儺送愛翠翠:拒絕團總女兒的碾坊,站在高崖上為她唱了半夜的歌
翠翠愛儺送:在他又軟又纏綿的歌聲中做有趣的夢,“像跟了這聲音各處飛”
獨守渡船癡心地等待離去的情人歸來
手足情:大老(兄):喜歡翠翠卻離開家鄉(xiāng)成全弟弟的愛情
儺送(弟):為手足情而暫時舍棄愛情
二.重點研討:
1。“各人應(yīng)得的一分哀樂”一語中“哀”作何解,“樂”作何解?
“樂”在各人都是自覺自愿真心實意地為對方付出
“哀”在爺爺愛孫卻不能陪她到老;
翠翠愛爺爺卻不能長與其廝守;
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