教學目標：

　　1.基本目標：

　　理解本文選材立意及文中表達的父子深情。

　　學習回憶性記敘文“引出回憶、展開回憶、結束回憶”的一般結構式。

　　2.較高目標：

　　體驗準確用詞的表達效果。

　　進行外貌描寫片斷訓練。

　　課時計劃：二課時

　　第一課時

　　(落實基本目標)

　　一 導語：

　　中華民族禮儀之邦，自古以來就崇尚尊老愛幼的傳統美德。今天，我們就來學習一篇抒寫父子情深的散文名篇──《背影》。

　　請翻開課文，先看“預習提示”，標劃出作者簡介，了解與課文內容有關的提示。

　　二 略讀(理清寫作思路把握全篇結構)

　　提問：“預習提示”第二段中，作者自述本文寫的是“那一回”的事，這個“那一回”指的是“哪能一回”?什么時間、什么地點、什么原因、什么樣的情形?請用三分鐘時間快速判斷：文章從第幾段一第幾段都是在寫“那一回”的來龍去脈的?

　　明確：第一段開篇主題，提出難忘“背影”(板書)，引出回憶。第二段開始追憶“背影”(板書)，展開回憶，具體描寫“那一回”事件的詳細經過。第三段結束回憶，抒寫思念，淚光中又浮現父親“那一回”的背影(板書：再現“背影”)，結束全篇。

　　小結：“引出回憶，展開回憶，結束回憶”是回憶性記敘文常見的一般結構方式。

　　三 朗讀第二部分(或播放音像)，熟悉第二部分內容。