《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用記實的寫法，通過一個特定的角度描寫父子之間在那特殊的社會背景之下的相愛相憐的感情，寫得真摯而動人。下面是小編收集整理的背影一課時教學設計，希望對您有所幫助！

教學重點：

　　1．重點字詞的音和義。

　　2．文章的結構層次。

教學過程：

　　一、導語：

　　親情是一種血肉之間的感情，尊崇親子之情是我們中華民族的一種傳統美德，朱自清的《背影》正表現了這一點。

　　二、導讀

　　1．簡介作者及.寫作背景

　　朱自清（1899-1948），字佩弦，江蘇揚州人，現代著名散文家，詩人，學者和民主戰士。1946年朱自清為反對美蔣反動派的罪惡行徑，在拒絕領取美國救濟糧的宣言上簽字，因此，毛澤x稱他“有骨氣”。表現了我們民族的英雄氣概。

　　《背影》寫于1925年，他到清化大學任教不久，接到父親來信，信中一些話，使他想起父親，待他的許多好處，尤其是七、八年前父親在南京為他送行的背影，不禁淚如泉涌，寫下了這篇感情真摯的散文。

　　2．正音釋義：

　　出示小黑板，師生共同活動。

　　（1）交卸xiè：卸，解除，除去。“交卸”用于某種職務。

　　（2）奔喪bèn sāng：在外地趕回家中辦理尊親喪事。

　　（3）躊躇chóu chú：猶豫。

　　（4）迂腐yū：（言談、行事）不適應新時代。

　　（5）頹唐tuí：（精神萎靡，意志消沉）衰頹，敗落。

　　（6）瑣屑xiè：細小而繁雜的事。

　　（7）晶瑩yíng：光亮透明。

　　（8）狼藉jí亂七八糟的樣子