背影敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形。下面是小編想跟大家分享的背影教學設計方案，歡迎大家瀏覽。

（一）教學目標：

　　知識與能力目標：

　　①體會本文抓住人物形象特征，選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。

　　②感悟這篇文質兼美的散文，學習不加任何修飾渲染的樸實自然的語言。

　　過程與方法目標：通過朗讀、體驗、采訪、交流等使學生感受人間至真至情。

　　3、情感態度與價值觀目標：體驗父子親情，感悟人間至愛，做一個有孝心的人。體會如何從平凡中見真情。

（二）本課時教學重點：

　　學習和感受朱自清是如何用淡淡的文筆來表達這濃濃的父子之情，啟發學生做一個有孝心的人。

(三)教學難點：

　　縮短學生與作者的時空距離，消除與作者間的陌生感，引導學生進入情境，結合生活，受到感染，體會到作者的感情，產生情感的共鳴。

（四）課時安排：

　　1課時

（五）教學過程：

　　一、導入

　　同學們，老師這幾天總是睡眠不足，大家想知道原因嗎？因為，從來不是電視迷的我這些天迷上了電視劇，大家知道吸引老師的是什么電視劇嗎？這幾部電視劇有一個共同的主題：反映深沉而感人的父愛，片中演員塑造的父親形象深深的感動著我，它們是《搭錯車》中無私奉獻真摯感人的啞巴父親、《我們的父親》中為子女勞苦一生無怨無悔的農民父親，還有《我的兄弟姐妹們》中的給孩子以正義與力量的知識分子父親。他們每個人，每個角色都深深地打動著我，震撼著我，讓我一直沉浸在濃濃的父愛中無法出來。而今天，我有幸又有了一次品味父愛，感受父愛的機會。而且可以和在座的同學們一起來感受這份愛，我覺得非常的高興。那么今天的這份父愛就是來自于朱自清先生寫的散文——《背影》。