【教學目標：】

　　【▲知識與能力】

　　1、學習本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。

　　2、理解關鍵詞語在表達感情方面所起的作用。

　　3、準確認讀課文下注詞語，并掌握它們的意思。

　　【▲過程與方法】

　　1、學生預習;教師講解，輔導學生自學，布置課堂練習。

　　2、討論法、問題法、點撥法。

　　【▲情感態(tài)度與價值觀】

　　領會本文中的父子情深，繼承中華民族尊老愛幼的光榮傳統(tǒng)。

　　【教學重點】

　　1、理解對父親背影描寫的效果與作用。

　　2、體會樸實的語言中所飽含的深情。

　　3、分析本文的剪裁，感受本文詳略得當的敘事特點。

　　【教學設想】

　　《背影》是朱自清先生代表的散文，半個世紀以來它以濃濃的愛子之情感動著千千萬萬的中國人，今天的孩子或許較難體會。大多文章都歌頌母愛，而本文抓住父親獨特的視角——背影來寫。寫父親不美的外表、動作，不漂亮的語言，而這一切均關乎于愛。教學本文，我們主要體會文章中深深的父愛和當年的感受和寫作文章時的感受。

　　【教師準備】

　　查找資料，掌握作者情況及作品背景。

　　【學生準備】

　　預習課文，準確認讀課文下注詞語，并掌握它們的意思。

　　【教學過程】

　　一、學生課前講話，導入新課

　　**同學的課前講話把我們帶到了真情的世界，是的，有人說，高山是巍峨的，但比高山更巍峨的是父親;大海是寬容的，但比大海更寬容的是母親。現在有這樣一個父親，他雖沒有如山般巍峨的身材，但他卻把無私的愛，傾注到了兒子身上，他無微不至的照顧著20歲的兒子，讓人不禁感動。這個父親是誰呀?(生答)對了，這就是朱自清的父親。今天我們就來學習朱自清的《背影》看“背影”中蓄含怎樣的深情。