《背景》作者在描寫父親的背影時，用了多個動詞，這些詞將父親頹唐的老境和我對父親的憐惜淋漓盡致地表達了出來，下面是小編收集整理的背影課堂教學設計，希望對您有所幫助！

【知識與能力】

　　1、學習本文抓住人物形象的一個特征在特定的環境下進行細致描寫的特點。

　　2、理解關鍵詞語在表達感情方面所起的作用。

　　3、準確認讀課文下注詞語，并掌握它們的意思。

【過程與方法】

　　先由學生講述自己感受到的父母之愛，為本課的教學奠定基礎。再讓學生熟讀課文，對課文內容有了整體感知后，抽取重點段落進行詳盡地分析。在教學的最后階段對學生進行作文訓練，并引導其欣賞羅中立的名畫《父親》。

【情感態度價值觀】

　　感受文中流露的父子情深，繼承中華民族的傳統美德。

【教學重、難點及示教學突破】

　　1、重點：

　　⑴ 對父親背影描寫的效果與作用。

　?、?體會文中樸實的語言中所飽含的深情。

　　⑶ 分析本文的剪裁，感受本文詳略得當的敘事特點。

　　2、難點：

　　作者的寫作極其“誠實”，引導學生加以體會。

【教學突破】

　　作者在描寫父親的背影時，用了多個動詞，這些詞將父親頹唐的老境和我對父親的憐惜淋漓盡致地表達了出來，教學時要引導學生對這些詞加以分析。另外，對作者的心理作深入探討就會體會到作者是在“誠實”的寫作，這正是這篇文章感人的重要原因。

【教學準備】

　　1、查閱資料，掌握作者情況及作品背景。

　　2、對名畫《父親》的相關資料應有所了解。學生準備預習課文，準確認讀課文下注詞語，并掌握它們的意思。