1、唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!

　　這句話(huà)出現(xiàn)在車(chē)站送別一段。文中從兩方面著筆寫(xiě)父子車(chē)站送別。父親對(duì)兒子是無(wú)微不至的，他為兒子做了一切。兒子對(duì)父親的這一舉動(dòng)在開(kāi)始時(shí)并不理解，還在內(nèi)心暗笑他的“遷”。“背影”的出現(xiàn)，使兒子清楚地看到了一顆慈父的愛(ài)子之心，終于完全理解了父親。在這句話(huà)中一定要理解“聰明”一詞的意思，這是反語(yǔ)。這句話(huà)表達(dá)了兒子的自責(zé)和內(nèi)疚，悔恨自己的幼稚無(wú)知，真正懂得了父愛(ài)。

　　2、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

　　分析本題考查的是勾畫(huà)關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力。勾畫(huà)和圈點(diǎn)關(guān)鍵詞語(yǔ)也是理解課文的一種途徑，是閱讀中動(dòng)手動(dòng)腦的好辦法，有幫助思考、促進(jìn)理解的作用。所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)，要從兩方面理解：

　　⑴能具體體現(xiàn)文章中心的詞語(yǔ);

　　⑵有深刻含義的詞語(yǔ)。對(duì)于關(guān)鍵性的語(yǔ)句，在閱讀時(shí)要畫(huà)出來(lái)，以突出其重要，并仔細(xì)體味這個(gè)句子、詞語(yǔ)的意思。

　　動(dòng)詞：走、探、攀、縮、微傾。

　　作用：這些動(dòng)詞表達(dá)出父親的慈愛(ài)和迂執(zhí)、艱難和努力、以及他對(duì)兒子的深厚感情。