作者朱自清在他的紀實散文《背影》中回憶了自己當年的一件往事,很質(zhì)樸,但一言一語間又無不充滿了父親對兒子的關(guān)心體貼,表現(xiàn)了父子之間的深情。小編為大家分享的這篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,從“創(chuàng)設(shè)情境”到“拓展遷移”,讓學(xué)生由淺入深,在理解文章寫作特色的基礎(chǔ)上,體會濃濃的父愛,下面,一起來欣賞吧!
教學(xué)目標
1.有感情地朗讀課文,體味洋溢在字里行間的人間至情。
2.體會文章的語言特色以及學(xué)習(xí)抓住人物特征刻畫人物的方法。
3.珍愛親情,增進與父母的溝通與交流,培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。
教學(xué)重點
1.有感情地朗讀課文,體味洋溢在字里行間的人間至情。
2.體會文章的語言特色以及學(xué)習(xí)抓住人物特征刻畫人物的方法。
教學(xué)難點
學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法,理解深沉的父子之情。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,在我們的生活中,有許多不經(jīng)意的細節(jié),會引發(fā)我們內(nèi)心的感動。比如:春天樹尖上長出了第一片嫩芽,秋日里遠處傳來的一首懷舊的老歌,周六回到家,父母早已為我們準備了一桌熱氣騰騰的飯菜……這樣的事,也許還有很多很多。今天我們要學(xué)習(xí)的,就是一篇令人感動的文章《背影》。
這篇課文追憶了作者在八年前,在北大讀書時經(jīng)歷的家庭變故。當時中國社會的狀況是:軍閥割據(jù),帝國主義勢力明爭暗斗,知識分子朝不保夕,奔波勞碌,謀事艱難,在他們心頭籠罩著一層不散的愁云。采用記實的手法,通過一個特定的角度“背影”去寫父子之間在那特殊的社會背景之下的相愛相憐的感情,所以更喚起人們的同情、嘆惋和共鳴。
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