朱自清的散文《背影》以其感情真摯自然見長。分享了《背影》公開可教案，歡迎閱讀!

　　教學目標

　　1.有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。

　　2.體會文章的語言特色以及學習抓住人物特征刻畫人物的方法。

　　3.珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養中華民族傳統美德。

　　教學重點

　　1.有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。

　　2.體會文章的語言特色以及學習抓住人物特征刻畫人物的方法。

　　教學難點

　　學習在敘述和描寫中抒發感情的方法，理解深沉的父子之情。

　　教學過程

　　一、創設情景，導入新課(PPT1)

　　同學們，今天我們—起欣賞現代著名作家朱自清的散文名篇——背影。(板書)這是一篇著名的紀實散文，一直作為語文教材的傳統課文，感染了一代又一代人，它為什么有這么深遠的影響，它又有哪些特別之處呢?

　　先來了解一下作者。背景。(PPT2 3)

　　《背影》寫于1925年10月，作者在清華大學任教。 這篇課文追憶了作者在八年前，在北大讀書時經歷的家庭變故。當時中國社會的狀況是：軍閥割據，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，奔波勞碌，謀事艱難，在他們心頭籠罩著一層不散的愁云。 1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。