一、概述

　　歌曲《賣報歌》是教科版小學(xué)藝術(shù)三年級下冊第九單元《藝術(shù)家的故事》課題一《聶耳和小報童》中的一首歌曲。本課為一課時的教學(xué)設(shè)計，《賣報歌》是人民音樂家聶耳在30年代創(chuàng)作并流傳至今的優(yōu)秀兒童歌曲。這首歌以樸素的語言，辛辣的筆調(diào)，刻畫了舊社會賣報兒童的苦難生活，全曲為F凋，2/4拍子，一段體結(jié)構(gòu)，分節(jié)歌形式。歌曲既反映了孩子們對舊社會的控訴，又表現(xiàn)了孩子們對光明的未來充滿希望的心情和樂觀主義精神。

　　二、教學(xué)目標分析

　　1. 知識與能力

　　唱好《賣報歌》，感知《碼頭工人歌》中三連音節(jié)奏的表現(xiàn)意義。

　　2. 過程與方法

　　聽賞和感受音樂家聶耳的其他音樂作品，能夠根椐《碼頭工人歌》的內(nèi)容和同學(xué)們合作表演。

　　3. 情感態(tài)度與價值觀

　　學(xué)生能夠了解和感受音樂家聶耳生平和作品，了解藝術(shù)創(chuàng)作和生活的密切關(guān)系。

　　三、學(xué)習(xí)者特征分析

　　三年級學(xué)生經(jīng)過兩年多的音樂學(xué)習(xí)和實踐，已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)認識了音的高低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力，并參與表演。三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式，用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。

　　四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

　　本課綜合運用講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等各種策略，提供大量的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生了解音樂家聶耳的生平，讓學(xué)生進一步感受音樂家聶耳短暫的一生，以及他為我們留下的不朽作品；通過了學(xué)生以視唱的方式自學(xué)旋律，學(xué)唱歌曲，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和學(xué)唱能力；通過欣賞歌曲和講有關(guān)創(chuàng)作的故事，讓學(xué)生進一步體會好藝術(shù)來源與生活，它與生活千絲萬縷的關(guān)系。教學(xué)實踐活動，更多地為學(xué)生提供了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的空間。