開學黑板報初一
開學了！每次過完長假，相信小朋友們都會這樣問自己好多遍才不得不面對開學的現實。下面小編整理的開學黑板報初一，歡迎來參考！
開學黑板報
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關于開學的作文
寒假生活眨眼結束了，我帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對新學期的向往開始了六年級下半學期的學習生活。
俗話說：“一年之計在于春”。新學期是學習的春天，春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果。
所以我們必須勤奮學習，付出艱辛的勞動，才能獲得可喜的成果。為此我制定了一個學習計劃：
1、要先計劃后學習。學習是一個系統工程，是一個由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性和忙亂性。
2、要先預習后聽講。以前我總認為，反正老師要講，課前預習是多余的，而這往往是造成課堂學習效率低下的原因。首先，預習是課前的“偵察”，可打有準備之仗。其次，預習可使新舊知識聯系高中優秀作文 原創分享 ，有利于更好地掌握新知識。再次，預習可以克服聽課的'盲目性，提高學習效率。最后，預習可使聽課更專心，與老師的配合更默契，從而提高自學能力。
3、要先復習后做作業。因為媽媽說復習是鞏固和消化學習內容的重要環節，把所學知識認真復習一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然后再做作業。假如每次作業都能夠做到先復習，然后像對待考試一樣對待作業的話，那就等于一天幾次考試，就不會出現平時作業優秀，正式考試不及格的情況了。
4、要先獨立思考后請教別人。我想如果沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。但學習一定有困難，應該在自己獨立思考的基礎上求得別人的幫助，聽許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力可能要優于他人。到考試時，平時學習好的同學可能考不出理想的成績，
新的學期已經開始，新的目標和任務等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，為我的美好明天做出努力吧！
開學日記
“明天就要開學了……”媽媽的話對于正蹺著二郎腿嗑著瓜子玩電腦的我來說，無疑是晴天霹靂！這個我一直不愿去面對的現實，還是要準時到來了。一想到要端端正正地聽老師講課，我便心里發毛。明天，明天……
“翁暢妍！7點了！”啥?7點？平常這個時候我的夢還沒做到一半呢，我迷迷糊糊地把被子往頭上一蓋——繼續睡！
好景不長，被子被媽媽一把掀起，她大嚷著：“你要不要去上學啊？今天可是開學第一天！”我立馬醒了，哎呀17點半上課呀！我想起床，可是四肢發軟、頭暈腦漲。要是能繼續睡，多好！我艱難地坐起，搖搖晃晃地走出臥室。
一邊刷牙，我一邊想：待會兒“消滅”哪包零食呀，玩兒哪個電腦游戲呀，偷誰的菜呀，寵物會不會餓了呀……想得我刷個牙花了足有10分鐘。
刷完牙，我習慣性地來到電腦桌前，可是剛點擊了“登錄”，耳邊就傳來媽媽的吆喝：“快點兒，要遲到啦！……”
我垂頭喪氣地來到學校時已經快8點了，剛被罵現在又要挨批，唉！開學何等痛苦啊！
上第一節課，我開始打盹兒。不知過了多久，蒙嚨中聽見老師仿佛在叫我的名字，嘴巴“出賣”了我：“到！”我立刻成了全班的焦點。老師的臉鐵青，眼睛直盯著我問：“我剛才說什么了？”我以蚊子的音量輕輕地說：“不知道……”結果很明顯——罰抄書！
第二節課，我逼著自己不打瞌睡，可是不聽話的腦子開了小差兒。我又想到了誘人的電腦，想到了QQ、游戲……我想得如癡如醉，老師說什么我一個字也沒聽進去。直到同桌踢了踢我的腳，我才如夢初醒。 (小學生作文 ) 老師問：“剛才有誰開小差兒了？”同桌淡定地站了起來：“翁暢妍！”唉！成也蕭何，敗也蕭何！
第三節課，我發瘋似的集中注意力才算沒挨批。終于熬到放學了，我一下子癱軟在課桌上，長嘆道：“唉！開學了，好日子一去不復返了！”是啊！寒假和開學，完全是截然不同的生活呀！
中午回家，我雖然盡力讓自己去寫作業，但還是忍不住看起了電視。開始只是聽聽聲音，偶爾瞟幾眼，后來看一會兒寫一會兒，最后完全沉浸在電視劇中了。作業呢？只寫了三行！
下午重演了上午的悲劇，由于中午沒做多少作業，晚上做到了很晚才睡覺。筋疲力盡的我躺在床上，懊惱地想：“開學了！不能再自由散漫了，必須收心了……”
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