青少年健康成長手抄報

　　青少年是個體從童年向成年發(fā)展的過渡期。處于這個時期的個體，隨著生理發(fā)育和性的成熟，其思維、情感、意志、個性與社會性等健康成長都有其獨特的特征。這一階段的健康成長對今后的成長和發(fā)展有著非常重要的意義。下面是小編整理的青少年健康成長手抄報，歡迎閱讀。

　　青少年健康成長手抄報

　　構(gòu)成青少年健康成長的主要特征

　　青少年期從11、12歲開始到17、18歲結(jié)束，歷時六年，基本上相當(dāng)于中學(xué)階段。11、12歲到14、15歲這段時間可稱為青春期、少年期。相當(dāng)于初中階段。這個階段是個體身體發(fā)展的一個加速期。他們身體的各個方面迅速發(fā)育并逐漸達(dá)到成熟。但心理各個方面的發(fā)展相對平穩(wěn)，從而造成初中生身心發(fā)展的種種特殊矛盾。14、15歲到17、18歲也可稱為青年早期，相當(dāng)于高中階段。在此階段個體生理發(fā)育上已經(jīng)達(dá)到成熟，在智力上也已經(jīng)接近成人水平，在個性及其他心理品質(zhì)上表現(xiàn)出更加豐富和穩(wěn)定的特征。青少年的健康成長主要包括青少年思維的發(fā)展和青少年個性與社會性的發(fā)展。青少年思維的發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維、抽象思維過渡到辯證思維，主要特點是思維逐步符號化。青少年個性與社會性的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我意識、情緒情感、日常心態(tài)以及與父母、同伴的關(guān)系等諸多方面。

影響青少年健康成長的因素分析

　　青少年健康成長過程是一個非常復(fù)雜的過程。影響其發(fā)展的因素是多方面的：

　　(一)家庭因素

　　家庭環(huán)境因素在青少年健康成長的過程中起著極其重大的作用，包括：家庭氛圍、家庭結(jié)構(gòu)、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母的教養(yǎng)方式、父母的文化素質(zhì)、父母的個性特征等。家庭是一個人與社會最早的接觸點，是一個人成長的開端，青年在獨立生活之前，多數(shù)時間是與父母生活在一起。因此，家庭的價值觀念和生活方式深深烙印在青年的心靈上，家庭的教育態(tài)度、教育方式和家庭文化氛圍都會影響青少年個體未來的生活，塑造著個體的人格。在此，就家庭氛圍和父母的教養(yǎng)方式對青少年健康成長的影響做一分析。

　　1．家庭氛圍

　　家庭氛圍對青少年的健康成長影響很大，實踐證明，生活在具有良好的家庭氛圍中的青少年，往往表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定、性格開朗、人緣好、對生活和前途充滿信心等人格特征。生活在缺乏良好家庭氛圍中的青少年，則容易出現(xiàn)各種不良情緒和行為，對生活失去信心，甚至對現(xiàn)實強(qiáng)烈不滿等人格特征。可見，家庭氛圍是較直接影響青少年健康成長的家庭環(huán)境因素。

　　2．父母教養(yǎng)方式

　　養(yǎng)育子女是世界上一項最艱巨的工程，在家庭教育中，父母就是首席工程師，教養(yǎng)方式是影響工程質(zhì)量的重要因素，不同的教養(yǎng)方式對青少年會產(chǎn)生不同的影響。有的父母認(rèn)為自己的職責(zé)是發(fā)現(xiàn)孩子的錯處，管教孩子，對孩子的行動嚴(yán)格限制或橫加指責(zé)，造成孩子的恐懼心理嚴(yán)重、膽小、缺乏自信，或者攻擊性強(qiáng)、性情暴躁。有的父母則對孩子過分寵愛，即使做錯了事也無原則地遷就，害怕管教孩子會引發(fā)親子矛盾和沖突，在這種家庭里成長的孩子往往依賴性強(qiáng)、生活自理性差、任性、不合群，難以適應(yīng)社會生活。

　　(二)學(xué)校因素

　　學(xué)校是青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，青少年學(xué)生的大部分時間是在學(xué)校中度過的。因此，學(xué)校教育對青少年的健康成長起主導(dǎo)作用。學(xué)校因素主要有學(xué)校教育條件、學(xué)習(xí)條件、生活條件、師生關(guān)系、同伴關(guān)系等。在此，主要就師生關(guān)系和同伴關(guān)系對青少年學(xué)生健康成長的影響作一分析。

　　1．師生關(guān)系

　　師生關(guān)系是學(xué)生生活環(huán)境中最重要的組成部分之一，對學(xué)生的健康成長有著重大影響。在良好的師生關(guān)系中，學(xué)生被教師接納和信任，他們享受到師愛的溫暖，感受到自己的價值。學(xué)生得到教師的支持、體諒和鼓勵，體會友誼、充滿力量、感到自信，學(xué)生與教師的真誠相處，進(jìn)行智慧與情感的交流，相信人世間的真誠與美好，從而喜歡集體生活，喜歡社會生活，對人生充滿希望。這種和諧、健康的師生關(guān)系會培養(yǎng)出學(xué)生多種優(yōu)良品質(zhì)，如善良、樂觀、積極、進(jìn)取、自尊、自信、耐挫折等，隨之使學(xué)生在這樣和諧的師生關(guān)系中逐漸發(fā)展起健全的個性。由此可見，師生關(guān)系對青少年健康成長的影響是極其重要的。

　　2．同伴關(guān)系

　　同伴關(guān)系對青少年的健康成長有著微妙的影響。它以獨特的、重要的方式幫助青少年學(xué)生形成良好的個性、社會行為、價值觀以及態(tài)度，是青少年社會化的主要動因。正如許多心理實驗研究表明的那樣，學(xué)生對社會行為和與他人如何相處的許多知識，并不是由父母傳遞的，而是由同伴傳遞的，同伴關(guān)系對青少年健康成長的影響主要表現(xiàn)為：同伴關(guān)系為青少年發(fā)展社會能力，獲得熟練成功的社交技巧提供了重要的背景；同伴關(guān)系使青少年獲得安全感、歸屬感和社會支持，有利于情緒的社會化，有利于培養(yǎng)他們對環(huán)境進(jìn)行積極探索的精神；同伴交往經(jīng)驗有利于青少年自我概念和人格的發(fā)展。總之，同伴關(guān)系在青少年的健康成長中起著重要作用。

　　(三)社會因素

　　社會因素對青少年的健康成長起著決定作用。社會因素主要包括政治經(jīng)濟(jì)、文化教育、社會關(guān)系、社會輿論、社會傳媒等。其中社會傳媒主要指的.是圖書、電視和網(wǎng)絡(luò)。在此，主要就社會輿論和網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的影響作一分析。

　　1．社會輿論

　　社會輿論是影響青少年健康成長的重要社會環(huán)境因素之一。特別是隨著我國改革開放的日漸推進(jìn)，西方后現(xiàn)代主義思潮，網(wǎng)絡(luò)化、信息化和全球化的浪潮涌入中國，沖擊著我國的社會文化環(huán)境。因而，當(dāng)前青少年正面臨著同一時空下多種文化特質(zhì)并存交織的狀況，這也成為了影響我國當(dāng)前青少年價值選擇的主要動力源。如果說這種價值選擇的迷茫，在過去主要表現(xiàn)為選擇機(jī)會的匱乏，那么現(xiàn)在卻是選擇尺度的遺失。青年尚處于社會化的關(guān)鍵階段，而選擇尺度的遺失，使他們只能“跟著感覺走”，例如商業(yè)快餐文化全方位占據(jù)，無孔不入的媒體，以數(shù)量上的“主流”吸引他們并掀起潮流。而潮流的破壞性對青少年簡直太大了，影視歌劇塑造了好斗、張狂、肆無忌憚的古惑仔形象，血腥、冷酷、殺戮的西部牛仔掠奪者(似乎也是強(qiáng)者) 形象，還有種族主義、桀驁不馴、快餐愛情、享樂主義、拜金主義等，導(dǎo)致青少年很容易在語言、價值、行為方式、生活方式上被商業(yè)化的大眾文化所異化。

　　再如，社會上成敗論英雄的觀念非常盛行，很大地影響了青少年學(xué)生。他們只希望受到別人的稱贊、表揚，卻不能承受挫折失敗的打擊。如社會上流傳的“學(xué)習(xí)不好—考不上大學(xué)—找不到好工作—賺不到大錢—無法享受生活—枉為人生”、“金榜題名有人喝彩，名落孫山被人輕視”等觀念，嚴(yán)重影響了青少年的健康成長。

　　2．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

　　隨著電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化也已廣泛滲透到青少年的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中。青少年學(xué)生是上網(wǎng)主體人群，而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對青少年健康成長的影響既有利也有弊。正確適度使用網(wǎng)絡(luò)則滿足了青少年交流、溝通和理解的需要，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維，有利于發(fā)展青少年的創(chuàng)造能力，有利于拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。但是，如果過度使用網(wǎng)絡(luò)或迷戀網(wǎng)絡(luò)，則會使青少年遠(yuǎn)離現(xiàn)實社會，道德意識弱化，孤獨感和抑郁感增加，出現(xiàn)人格障礙。面對爆炸的信息，青少年困惑迷茫，無所適從。網(wǎng)絡(luò)文化的特殊性對青少年健康成長構(gòu)成挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)的開放性對于自我監(jiān)控能力不強(qiáng)，極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力。這對新形勢下青少年的理想、信念、人格、道德教育提出了更高的要求。