每逢二月，寒假先生就回來(lái)看我，我很喜歡寒假先生，他就像嚴(yán)肅的爸爸忽然給我講笑話般令我憧憬。以下是小編整理的寒假手抄報(bào)的資料，希望大家有一個(gè)快樂(lè)的寒假。

　　寒假手抄報(bào)1

　　寒假手抄報(bào)2

　　寒假手抄報(bào)3

　　寒假手抄報(bào)4

　　寒假手抄報(bào)5

　　寒假手抄報(bào)6

　　寒假手抄報(bào)7

　　寒假手抄報(bào)8

　　寒假手抄報(bào)9

　　寒假手抄報(bào)10

寒假手抄報(bào)的資料1

　　寒假雖然短暫，但是有很多有趣的事情，如小溪中的水滴一樣，數(shù)不清。有令人悲傷的事，有令人后悔的事，有令人開(kāi)心的事……讓我記憶猶新的便是——做手抄報(bào)。

　　放假前，老師讓我們以“春節(jié)”為題，做一張手抄報(bào)。老師一說(shuō)，我震驚極了，心想：糟糕，以前做的都不好看，而且內(nèi)容很少。回到家后，我想了半天，可一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。一個(gè)星期過(guò)去了，我終于有了頭緒——回老家找表姐。

　　我再三催促媽媽 讓他 快點(diǎn)回老家。終于等到回老家的這一天了，一到家我放下袋子，準(zhǔn)備跑到表姐家，可真是說(shuō)曹操，曹操就到， 剛出門(mén)，表姐便到我這兒來(lái)。

　　我跟表姐說(shuō)了原委表姐二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。于是我們開(kāi)始分工，經(jīng)過(guò)再三抉擇，表姐負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)和構(gòu)圖，我就負(fù)責(zé)搜索和寫(xiě)字。我拿出一張紙，只見(jiàn)表姐拿著鉛筆在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，可一會(huì)兒又拿橡皮擦給擦掉了，過(guò)一會(huì)兒又像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，大約十分鐘后，構(gòu)圖就完成了。在表姐構(gòu)圖的這段時(shí)間里面，我可沒(méi)有閑著！我拿著手機(jī)，在網(wǎng)上查找關(guān)于春節(jié)的圖畫(huà)，終于找到“意中畫(huà)”了。我請(qǐng)表姐把它畫(huà)下來(lái)， 表姐右手拿著鉛筆嫻熟的在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，一看就是一位畫(huà)畫(huà)高手。而我就坐在床沿邊，拿著另一部手機(jī)查找關(guān)于春節(jié)的小知識(shí)和傳說(shuō)…… 查著， 查著，我不禁睡著了，仿佛一世紀(jì)都過(guò)去了，等我醒來(lái)時(shí)表姐已經(jīng)畫(huà)好了。終于到了我大顯身手的時(shí)候。這時(shí)沒(méi)事兒干的媽媽也來(lái)了，于是我們給她一項(xiàng)任務(wù)——換彩色筆。我拿著媽媽給我的彩色筆在紙上筆一筆的寫(xiě)著字。寫(xiě)好字可真不容易呀！我足足花了大約一個(gè)多小時(shí)才寫(xiě)完那些字。

　　手抄報(bào)做完了，只剩下上色這一部分了我和姐姐拿著彩筆在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)我們的一番努力，終于完成了手抄報(bào)，我們看著我們的勞動(dòng)成果，心中開(kāi)心極了！

　　合作在生活中無(wú)處不在：沒(méi)有涓涓細(xì)流，就沒(méi)有大海；沒(méi)有滿園的百花，就沒(méi)有大花園；沒(méi)有棵棵大樹(shù)，就沒(méi)有茂密的樹(shù)林……從這次手工中，我體會(huì)到了合作的快樂(lè)。

寒假手抄報(bào)的資料2

　　寒假里發(fā)生的趣事數(shù)不勝數(shù)，今天我就來(lái)給大家講其中一件。

　　一天下午，媽媽說(shuō)要帶我參加創(chuàng)客體驗(yàn)課程，組裝機(jī)器人，學(xué)校就在我家旁邊的商貿(mào)樓里。和媽媽坐電梯上樓的時(shí)候，我心在想，機(jī)器人應(yīng)該怎么拼裝，可不可以自己設(shè)計(jì)戰(zhàn)斗機(jī)器人？機(jī)器人的戰(zhàn)斗力又如何？叮，電梯門(mén)開(kāi)了，眼前是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，兩邊都是教室，有樂(lè)器、書(shū)法，在走廊的盡頭是一間創(chuàng)客教室，一位女老師迎上來(lái)，和媽媽聊了幾句，然后把我?guī)У焦ぷ髋_(tái)旁，開(kāi)始教我拼機(jī)器人。

　　首先，老師給了我一本彩色的拼裝手冊(cè)還有一大箱零件，我只需要按照安裝手冊(cè)的指導(dǎo)，一步一步組裝，因?yàn)榱慵?shù)量比較多，而且有的零件長(zhǎng)寬規(guī)格比較相近，所以手冊(cè)中很詳細(xì)的給出了零件的規(guī)格實(shí)圖，為了避免出錯(cuò)，我找到相近易錯(cuò)的零件后都會(huì)和手冊(cè)上的進(jìn)行比對(duì)，確認(rèn)無(wú)誤再拼裝，避免返工。不多時(shí)，一個(gè)外形酷似翻斗車(chē)的機(jī)器人就拼好了。這時(shí)老師遞給我一個(gè)大概有機(jī)器人一半大小帶有液晶顯示屏幕的東東，老師告訴我這叫控制器主機(jī)，可以讓我的小機(jī)器人“活”起來(lái)，但首先需要將主機(jī)和機(jī)器人組裝在一起并用數(shù)據(jù)線連接到電腦USB端口，還要編寫(xiě)動(dòng)作程序傳送給主機(jī)才行，這時(shí)，媽媽給我下達(dá)了任務(wù)，讓我編一個(gè)程序使小機(jī)器人走一個(gè)正方形的路線，我按照老師講的規(guī)則試著編寫(xiě)，原以為很簡(jiǎn)單，設(shè)置了度數(shù)、轉(zhuǎn)速、時(shí)間，結(jié)果下載運(yùn)行，小機(jī)器一直走直線，根本沒(méi)有拐彎的意思，我把機(jī)器人拿回來(lái)重新連接到電腦并調(diào)整參數(shù)，然后下載運(yùn)行，調(diào)整了很多次，小機(jī)器人走了平行四邊形、梯形、還有各種不規(guī)則圖形，甚至有一次像喝醉酒般原地不停打轉(zhuǎn)，但就是走不出正方形，我只得向老師求助，老師看了我編寫(xiě)的程序，并沒(méi)有直接幫我改正，而是告訴我轉(zhuǎn)向角度的數(shù)字設(shè)置和實(shí)際轉(zhuǎn)向之間的關(guān)鍵規(guī)律，因?yàn)橛兄暗暮芏啻螄L試，老師一點(diǎn)撥我就茅塞頓開(kāi)，自己再次編程，終于，小機(jī)器人聽(tīng)我的指揮走出了一個(gè)完美的正方形，媽媽把這一刻用手機(jī)記錄下來(lái)狗⒃諏朋友圈，配文Trust Yourself，哈哈，我知道這句英文的意思是相信自己！

　　完成作品后，我和媽媽在創(chuàng)客教室參觀了一番，看到了其他小學(xué)生完成的作品：碰碰車(chē)、相撲機(jī)器人和搬運(yùn)機(jī)器人，看到了教室墻壁上掛滿的創(chuàng)客小學(xué)生組隊(duì)參加國(guó)內(nèi)和國(guó)際機(jī)器人比賽獲獎(jiǎng)的照片。通過(guò)搭建和創(chuàng)意設(shè)計(jì)“能夠自動(dòng)運(yùn)行的機(jī)器”，體驗(yàn)程序給機(jī)械帶來(lái)智能的樂(lè)趣，這就是創(chuàng)客的核心，我也好想加入，體驗(yàn)這種樂(lè)趣啊，我能行嗎？相信自己，對(duì)，Trust Myrself，通過(guò)努力，我也有機(jī)會(huì)向國(guó)際機(jī)器人大賽發(fā)起沖擊和挑戰(zhàn)！