手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當于縮小版的黑板報。下面是簡單六一兒童節的手抄報，請參考！

　　六一兒童節手抄報1

　　六一兒童節手抄報2

　　六一兒童節手抄報3

　　六一兒童節手抄報內容

　　6月1日是什么節日？大家應該都知道吧！哦，原來是六一兒童節！這一天大家盼望很久吧？是否感到很興奮，很開心呢？這天是多少孩子所期盼的呀！因為在這天，孩子們將會過得十分開心，還會受到許多兒童節禮物。

　　6月1日這天，是我步入初中后的第一個兒童節，所以還是有點歡喜。有時候還會想起小學的那段時光，和家長一起玩游戲，一起相互配合，更培養家長和學生的感情；還會受到學校和家長給的兒童節禮物。

　　到初中，我以為是不過六一的。但出乎我意料的是，因為某些同學沒做數學作業，所以數學老師叫沒做作業的同學買一些禮物回來給我們。但我們的班主任什么都沒給我們準備，我們看著別的班老師都有送東西，看著讓人覺得很羨慕。例如：二班的班主任買兩個蛋糕給他們；四班老師買披薩回來給他們，哎，看著都有點眼紅，心里在想：人家班的班主任怎么這么好，我們班的.....

　　到下午的最后一節課，那些被罰的同學每人發一個餅干，兩顆糖，半杯飲料。等我正在喝飲料時，一個驚喜送到，我們的.級長拿一些東西進來。一看，原來是級長給我們的六一禮物，我們都興奮地拍起手來。級長給我們每人都發兩個旺旺餅還有一塊巧克力，我們感到很開心。發完后，級長跟我們說今年是最后一個兒童節，下一年就沒得過。走時，級長叫我們丟掉垃圾，然后微微笑走出去。我們的心里都是甜滋滋的，但有點不開心，因為連班主任都不給我們買兒童禮物，級長卻準備禮物給我們。

　　但不管怎么說，這個六一還是過得不錯的。嘗試過一個新的六一。今年的最后一次六一，說明我們已經不是兒童，我們已經步入青春，希望在最后一個六一里，孩子們過得開心！

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