平安出行每一步，關愛生命每一天，交通安全心中記，幸福生活比蜜甜。
小學生防安全手抄報篇一：
自燃物品
(一)自燃物品定義
自燃物品系指自燃點低，在空氣中易發(fā)生氧化反應，放出熱量，而自行燃燒的物品。
(二)自燃物品特性
自燃物品多具有容易氧化、分解的性質(zhì)，且燃點較低。在未發(fā)生自燃前，一般都經(jīng)過緩慢的氧化過程，同時產(chǎn)生一定熱量，當產(chǎn)生的熱量越來越多，積熱使溫度達到該物質(zhì)的自燃點時便會自發(fā)地著火燃燒。
凡能促進氧化反應的一切因素均能促進自燃。空氣、受熱、受潮、氧化劑、強酸、金屬粉末等能與自燃物品發(fā)生化學反應或?qū)ρ趸磻写龠M作用，它們都是促使自燃物品自燃的因素。
舉例：
二乙基鋅
分子式：Zn(C2H5)2
理化性質(zhì)：無色液體具有惡臭。遇水強烈分解，與醇和胺類能發(fā)生化學作用。能溶于多數(shù)飽和烴類有機溶劑。與氧化劑接觸能劇烈反應。相對密度1.21(水=1)，熔點一28℃，沸點118℃，蒸氣壓2kPa。用于有機合成等。
危險特性：在空氣或氯氣中能自燃。與潮濕空氣、氯氣、氧化劑接觸有引起燃燒危險。
滅火劑：干砂、干粉、石粉。禁止用水、泡沫和鹵素化合物滅火劑。
儲運注意事項：儲存或運輸都必須用充有惰性氣體或氮氣的特定容器(容器內(nèi)氮的含氧量及含水量均不大于0.002%)。儲存于陰涼通風庫房內(nèi)，遠離火種、熱源，庫溫不宜超過30℃，相對濕度在75%以下。應與氧化劑、氯氣分庫房存放，切勿混儲混運。搬運時輕裝輕卸，保持包裝完整、密封，防止接觸空氣引起事故。
小學生防安全手抄報篇二：
淺淡安全教育日
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通 安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。 而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。
為加強對中小學生的'安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，并圍繞相關的主題敦促安全教育工作的開展。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今年是第十四個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
小學生防安全手抄報篇三：
氣體燃料——沼氣
沼氣是由有機物質(zhì)在厭氧條件下發(fā)酵而制取出來的。因此多種有機物尤其是廢棄的有機物如城市生活垃圾和污水、工廠有機廢料和下料、農(nóng)村動植物廢棄物和人畜排泄物等都是制取沼氣的最好原料。
利用上述物質(zhì)制取沼氣具有多重效益：
①實現(xiàn)了垃圾、廢物的利用，減少了環(huán)境污染，是城市垃圾處理的最好途徑;
②利用廢棄物生產(chǎn)出了寶貴的能源;
③采用制取沼氣的方法避免了有機物垃圾的露天存放或焚燒，減少了排向大氣的甲烷或二氧化碳量，緩解了大氣溫室效應;
④生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的肥料。
沼氣的主要成分是甲烷，含量達50%～66%，其它主要成分是CO2和N2。目前國外已開發(fā)出沼氣洗氣設備，即去除CO2，這樣就得到了較純的甲烷氣。由于沼氣中的可燃成分主要是甲烷，因此其燃燒特性及特點就類似天然氣。
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