安全教育日到了，大家的手抄報(bào)要畫了哦。下面是安全教育日手抄報(bào)圖片，和小編一起來看一下吧。

　　日常生活安全事項(xiàng)

　　一、交通安全

　　(一)中學(xué)生交通安全及交通事故的危害

　　中學(xué)生交通安全是指中學(xué)生在校園內(nèi)和校園外的道路行走、乘坐交通工具時(shí)的人身安全。只要有行人、車輛、道路這三個(gè)交通安全要素存在，就有交通安全問題，也許只是一個(gè)小小的意外，就會(huì)造成嚴(yán)重后果，斷送美好的前程甚至生命。

　　(二)中學(xué)生交通安全事故的主要表現(xiàn)形式

　　1、校園內(nèi)易發(fā)生的交通事故。校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要原因是思想上麻痹和安全意識(shí)淡薄。許多中學(xué)生剛剛離開父母和家庭，缺乏社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，頭腦里交通安全意識(shí)比較淡薄，有的同學(xué)在思想上還存在校園內(nèi)騎車和行走肯定比公路上安全的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，一旦遇到意外，發(fā)生交通事故就在所難免。校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種：

　　⑴注意力不集中。這是最主要的形式，表現(xiàn)為行人走路時(shí)邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼，心不在焉。

　　⑵在路上進(jìn)行球類活動(dòng)。中學(xué)生精力旺盛，活潑好動(dòng)，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳，嬉戲打鬧，甚至有時(shí)還在路上進(jìn)行球類活動(dòng)，更是增加了發(fā)生事故的危險(xiǎn)。

　　2、校園外常見的交通事故。中學(xué)生余暇空閑時(shí)購(gòu)物、觀光、訪友到市區(qū)活動(dòng)，由于這些地方車流量大、行人多，各種交通標(biāo)志眼花繚亂，與校園相比交通狀況更加復(fù)雜，若缺乏通行經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生交通事故的概率會(huì)很高。中學(xué)生離校、返校、外出旅游、社會(huì)實(shí)踐、尋找工作等外出活動(dòng)中，乘坐各種交通工具，交通事故也時(shí)有發(fā)生，有時(shí)甚至造成群體性傷亡，教訓(xùn)十分慘重。

　　(三)交通事故的預(yù)防

　　1、提高交通安全意識(shí)。不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹，安全意識(shí)淡薄。乘坐交通工具，依次上下，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外，乘坐長(zhǎng)途客車，中巴車不能貪圖便宜，不要乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”。乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

　　2、自覺遵守交通法規(guī)。除提高交通安全意識(shí)，掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺遵守交通法規(guī)。在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路,耳聽八方”，不與機(jī)動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路，翻越護(hù)攔，過街要走人行橫道。不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。

　　(四)發(fā)生交通事故的處理辦法

　　1、及時(shí)報(bào)案。無論在校外還是在校內(nèi)，一旦發(fā)生交通事故后，首先想到的是及時(shí)報(bào)案，有利于事故的公正處理，千萬(wàn)不能與肇事者“私了”。若在校外發(fā)生交通事故，除及時(shí)報(bào)案外，還應(yīng)該及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系，由學(xué)校出面處理有關(guān)事宜。

　　2、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。事故現(xiàn)場(chǎng)的勘察結(jié)論是劃分事故責(zé)任的依據(jù)之一，若現(xiàn)場(chǎng)沒有保護(hù)好，會(huì)給交通事故的處理帶來困難，甚至于造成“有理說不清”的情況。切記，發(fā)生交通事故后要保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。

　　3、控制肇事者。若肇事者想逃脫，一定要設(shè)法控制。自己不能控制可以發(fā)動(dòng)周圍的人幫忙控制，若實(shí)在無法控制也要記住肇事車輛的車輛牌號(hào)等特征。

　　二、交往安全

　　(一)交往和中學(xué)生交往的特點(diǎn)

　　交往是人們通過各種不同的方式，進(jìn)行的人際聯(lián)系和接觸，交往的目的在于傳達(dá)思想、交流感情。交往對(duì)中學(xué)生充滿了誘惑，他們渴望了解他人，了解社會(huì)，同時(shí)也希望被別人所了解。所以中學(xué)生交往的特點(diǎn)表現(xiàn)為交往欲望強(qiáng)烈、交往頻率高、交往面廣等。但是，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)和形形色色的交往對(duì)象，其中難免有一些居心叵測(cè)，心懷不軌之徒，在給中學(xué)生交往帶來不和諧音符的同時(shí)，也帶來了交往中的一個(gè)重要話題——交往安全。

　　(二)人際交往中安全隱患的主要表現(xiàn)形式

　　中學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想單純，看待問題過于理想化，人際交往中往往忽視安全的存在。那么，中學(xué)生在哪些交往中存在安全隱患呢?主要有以下幾種情況：

　　1、同鄉(xiāng)交往。中國(guó)人鄉(xiāng)情意識(shí)濃厚，遇到同鄉(xiāng)會(huì)倍感親切，聚在一起談鄉(xiāng)音敘鄉(xiāng)情，或者遇到困難時(shí)互相幫助，其樂融融。但中學(xué)生中以鄉(xiāng)情為紐帶組成的小團(tuán)體----同鄉(xiāng)會(huì)，有時(shí)也會(huì)因情緒的感染或從眾心理而帶來安全隱患，特別是在介入處理同學(xué)矛盾和糾紛中，容易造成群體性事件，甚至群毆傷害。

　　2、網(wǎng)絡(luò)交往。在網(wǎng)上與他人交流已成為中學(xué)生交往的新時(shí)尚，殊不知網(wǎng)絡(luò)交往不過是虛擬空間的一種游戲，有的同學(xué)沉溺其中而荒廢了學(xué)業(yè)，更有甚者貿(mào)然去會(huì)見網(wǎng)友，不光浪費(fèi)了時(shí)間與金錢，還使自己的身心遭受了巨大的創(chuàng)傷。

　　3、異性交往。男女之間交往要分清愛情與友誼的界限，掌握好兩者間的尺度，交往中雙方還要互相尊重，不影響對(duì)方與他人的交往，以免造成不必要的誤解，使自己或?qū)Ψ绞艿絺Α?/p>

　　(三)中學(xué)生交往安全隱患的預(yù)防

　　1、謹(jǐn)慎交友。交往對(duì)象是影響交往安全的主要因素，一個(gè)人的朋友如何，對(duì)自身的成長(zhǎng)、發(fā)展往往起一定的作用。與正直、講信用的人交往會(huì)收益匪淺，與心術(shù)不正、華而不實(shí)的人交朋友，會(huì)帶來害處。交友審慎，“擇其善者而從之”應(yīng)是中學(xué)生的交往準(zhǔn)則。

　　2、明辨是非。交往中在原則問題，大是大非面前，決不能含糊。不能因?yàn)槭峭l(xiāng)、同學(xué)或好友，講所謂的“義氣”，感情用事，不分是非曲直，使自己誤入歧途而斷送前程。因此，分清善與惡、是與非，對(duì)交往安全有百益而無一害。

　　3、虛心求教。在交往中，會(huì)遇到各種各樣的人和事，也會(huì)出現(xiàn)許多自己把握不定的問題。在這種情況下，不要盲目聽信他人，也不要自作主張自行其事，而要及時(shí)與老師和家長(zhǎng)溝通，多多征求他們的意見，取得他們的幫助，這樣才會(huì)避免交往中的危險(xiǎn)，使交往變得更加安全。